01 ⑤ me
간접목적어(~에게) 자리 → 목적격 me
해석서연이는 나에게 그림을 주었다.
풀이 전략수여동사 뒤에 '사람 + 물건' 순서인지 확인한다. 사람 자리의 대명사는 목적격
02 ① us
show + 간접목적어(목적격 us) + 직접목적어
해석강 선생님은 우리에게 사막에서 가져온 이상한 돌을 보여 주셨다.
03 (1) her (2) me (3) us
간접목적어 자리 → 목적격
채점 포인트각 1점
해석(1) 준은 그녀에게 문자를 보냈다. (2) 나에게 물 좀 줄래? (3) 아빠는 우리에게 새 보드게임을 사 주셨다.
04 ⑤
4형식은 사람 + 물건 순서 → Mia gave me a book. (3형식: gave a book to me)
05 ①③④
② bought his dad a hat 〔a hat for his dad〕 ⑤ told us a story 〔a story to us〕
06 ②
make + 사람(me) + 물건(a sweater). ⑤ 3형식이면 for me
07 ③ 3개 (a, c, e)
b → show us your pictures d → explain은 4형식 ✗ → explain the rule to me
08 (1) I → me (2) a cake us → us a cake 〔a cake for us〕
(1) 간접목적어 → 목적격 (2) 사람 + 물건 순서, 또는 물건 + for + 사람
채점 포인트틀린 곳 1개당 2점
해석어제는 어린이날이었다. 부모님은 나에게 새 책을 주셨다. 할머니는 우리에게 케이크를 만들어 주셨다. 행복한 하루였다.
09 ① to
give는 3형식에서 to를 쓴다.
해석Mia는 Ben에게 쿠키를 주었다.
풀이 전략3형식으로 바꿀 때는 물건을 먼저 쓰고, 동사에 따라 to나 for를 붙인다.
10 ② for
cook은 3형식에서 for를 쓴다.
해석아빠는 우리에게 스파게티를 요리해 주셨다.
11 ④
send + 물건 + to + 사람
해석Emma는 나에게 사진을 보냈다.
12 ⑤
buy → for. ①~④ pass, tell, lend, show → to
13 ②④⑤
give, bring, write → to. ① buy ③ make → for
14 (1) Ms. Kang showed a video to us. (2) Daeun found a seat for me.
(1) show → to (2) find → for
채점 포인트각 2점: 어순 1점, 전치사 1점
15 Tom bought a cap for his brother.
buy는 3형식에서 for를 쓴다. to는 필요 없다.
채점 포인트to를 뺀 것 1점 · 어순 2점
16 ③ make
make → for. 나머지는 to
풀이 전략동사를 to 그룹(건너가는 동작)과 for 그룹(위해 해 주는 동작)으로 나눠 외운다.
17 ④ me
lend + 간접목적어(목적격) + 직접목적어
해석나에게 우산 좀 빌려줄래?
18 (1) to (2) for (3) of
send → to / make → for / ask → of
채점 포인트각 1점
해석(1) 유나는 다은이에게 엽서를 보냈다. (2) 나는 여동생에게 샌드위치를 만들어 주었다. (3) 부탁 하나 해도 될까?
19 ④
make → for → Jun made a card for his mom.
20 ① for – to
(A) cook → for (B) give → to
해석할머니는 나에게 국수를 요리해 주셨다. / 나는 버스에서 할머니께 자리를 양보했다.
21 ③ bought flowers to → bought flowers for
buy는 3형식에서 for를 쓴다.
해석어버이날에 나는 부모님께 카드를 만들어 드렸다. 아빠께는 짧은 시를 써 드렸다. 여동생은 엄마께 꽃을 사 드렸다. 아빠는 우리에게 저녁을 요리해 주셨다. 엄마는 우리를 꼭 안아 주셨다.
22 ②
직접목적어가 대명사 it → 3형식 lend + it + to + 사람
23 me the 〔me that〕
show + 사람(목적격 me) + 물건(the picture)
채점 포인트me 1점 · the 1점
풀이 전략4형식은 '사람 + 물건', 3형식은 '물건 + to·for + 사람' 순서로 쓴다.
24 (1) Minho a song (2) a cake for me
(1) 사람 + 물건 (2) make → for
채점 포인트각 2점
25 (1) Mia passed Ben the ball. (2) My aunt found me a good seat.
전치사를 빼고 사람 + 물건 순서로
채점 포인트각 2점
26 Dad made delicious pizza for us. 〔My dad made ~〕
3형식: make + 물건 + for + 사람. 과거 → made
채점 포인트made 1점 · for us 1점 · 나머지 어순 1점
27 (1) a swimsuit (2) Her parents 〔Daeun's parents〕
4형식 문장에서 직접목적어(물건)와 주어를 찾는다.
채점 포인트(1) 1점 · (2) 2점
해석A: 다은아, 생일 선물로 뭐 받았어? B: 언니가 수영복을 줬고, 부모님이 새 시계를 사 주셨어. A: 와, 좋은 선물이다.
28 (예시) I gave my brother my old bike. I made my mom a birthday card. 등
동사 + 사람 + 물건
채점 포인트문장당 2점 · 사람과 물건의 순서가 틀리면 그 문장 0점
29 (1) your charger me → me your charger 〔your charger to me〕 (2) for → to 〔lent it to my brother〕
(1) 사람 + 물건 순서, 또는 물건 + to + 사람 (2) lend → to
채점 포인트틀린 곳 1개당 2점
해석A: 내 휴대폰 배터리가 다 됐어. 네 충전기 좀 빌려줄래? B: 미안. 오늘 아침에 남동생에게 빌려줬어. A: 아, 괜찮아.
30 Jiho taught Minho the guitar, and Minho taught Jiho dancing. 〔taught the guitar to Minho / taught dancing to Jiho / guitar, dance도 정답. 절마다 4형식·3형식 모두 정답〕
4형식은 사람 + 물건, 3형식은 물건 + to + 사람
채점 포인트앞 문장 2점 · 뒤 문장 2점
[31~32] 지문 해석
강 선생님께. 올해 정말 감사했습니다. 선생님은 저희에게 과학을 재미있게 가르쳐 주셨습니다. 저희에게 멋진 영상을 많이 보여 주셨습니다. 지난 금요일에는 반 전체에게 간식을 사 주셨습니다. 그래서 저희가 선생님께 이 카드를 만들었습니다. 선생님이 그리울 것입니다. 4반 올림
31 (A) us (B) to (C) for (D) you
(A) 간접목적어 → 목적격 us (B) show → to (C) buy → for (D) make + 사람(you) + 물건
채점 포인트각 1점
풀이 전략빈칸이 사람 자리인지, 전치사 자리인지 먼저 보고 동사를 확인한다.
32 ④
선생님이 영상을 많이 보여 주셨다. ① 과학 ② 선생님이 간식을 사 주셨다 ③ 학생들이 카드를 만들었다 ⑤ 4반
33 (1) Can you pass me the salt? 〔Can you pass the salt to me?〕 (2) Here you are. I'll give the pepper to you, too. 〔I will give ~〕
(1) pass + 사람 + 물건 (2) give + 물건 + to + 사람
채점 포인트(1) 2점 · (2) 2점
해석A: 소금 좀 건네줄래? B: 여기 있어. 후추도 줄게.