중1 영문법 · UNIT 32 · 등위접속사와 접속사 that
정답과 해설
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01 ① and
달고 부드럽다 → 같은 방향으로 더하기 → and
해석그 케이크는 달고 부드러웠다.
풀이 전략앞뒤 내용이 같은 방향인지, 반대인지, 둘 중 하나인지 먼저 따진다.
02 ④ but
어리다 ↔ 잘 그린다 → 반대 → but
해석서연이는 어리지만 그림을 아주 잘 그린다.
03 (1) or (2) but (3) and
(1) 둘 중 하나 (2) 반대 (3) 더하기
채점 포인트각 1점
해석(1) 우유를 원하는가, 오렌지 주스를 원하는가? (2) 그 상자는 무거웠지만 나는 그것을 혼자 옮겼다. (3) 다은이는 모자와 목도리를 샀다.
04 ⑤
⑤는 반대 내용이라 but. 나머지는 모두 결과를 나타내는 so
05 ①②
둘 다 칠 수 있다(and)로도, 둘 중 하나(or)로도 말이 된다.
06 ⑤
⑤ 앞뒤 모양을 맞춘다 → singing and dancing
07 ③ 3개 (a, b, d)
c → 하나를 고르라고 했으므로 or e → 결과이므로 so
08 (1) to paint → painting (2) but → so
and로 이은 말은 모양을 맞춘다. 맑아서 강에 간 것은 결과 → so
채점 포인트각 2점: 찾기 1점, 고치기 1점
해석내 주말은 바빴다. 토요일에 나는 언니와 빵을 굽고 그림 그리는 것을 즐겼다. 일요일에는 하늘이 맑아서 우리는 강에 갔다.
09 ② so
앞이 원인, 뒤가 결과 → so
해석Tom은 우산을 잊어버려서 비에 젖었다.
풀이 전략앞 문장이 뒤 문장의 까닭이 되는지 확인한다.
10 ④
닫혀 있어서 카페에 갔다 → 결과 → so
11 ① singing
and 앞이 drawing이므로 뒤도 동명사
해석민지는 그림 그리기와 노래하기를 잘한다.
12 ②④
① kind ③ to sleep ⑤ 셋 이상은 마지막에만 접속사를 쓴다 → bread, milk, and eggs
13 ⑤
(A) 어려웠지만 풀었다 → but (B) 꺼져서 빌렸다 → so
해석그 문제는 어려웠지만 준은 그것을 풀었다. 내 휴대전화가 꺼져서 나는 Mia의 것을 썼다.
14 (1) so (2) but (3) so
(1)(3) 결과 (2) 반대
채점 포인트각 1점
해석(1) 가게가 멀어서 우리는 택시를 탔다. (2) 경기가 길었지만 아무도 일찍 떠나지 않았다. (3) 나는 열쇠를 잃어버려서 밖에서 기다렸다.
15 Tom washed the dishes and swept the floor.
and로 이은 두 동사는 모두 과거형. to는 필요 없다.
채점 포인트to를 뺀 것 1점 · 어순 2점
16 ① that
think의 목적어가 되는 절 앞에 that
해석나는 이 책이 재미있다고 생각한다.
풀이 전략빈칸 뒤에 무엇이 오는지 본다. 단어 하나인가, '주어 + 동사' 한 덩어리인가?
17 ②
② 목적어 절 앞에는 that을 쓴다 → They believe that the story is true.
18 (1) that, is (2) that, starts
that 뒤에는 원래 문장의 주어와 동사를 그대로 쓴다.
채점 포인트각 2점
19 ②
②는 '저 ~'라는 뜻으로 명사를 꾸미는 that이라 뺄 수 없다. 나머지는 목적어 절의 that
20 ④
that + 주어(the news) + 동사(is)
21 ④
④ that 뒤에 주어가 없다 → hopes that they play again
해석어제 민호는 자기 팀이 경기에서 이겼다고 나에게 말했다. 그는 피곤했지만 아주 행복했다. 경기가 길어서 선수들은 한 시간 쉬었다. 민호는 다음 주에 다시 경기하기를 바란다. 나는 그의 팀이 강하다고 생각한다.
22 ③
③ 명사를 꾸미는 '저'. 나머지는 목적어 절을 이끄는 접속사
23 but
좁다 ↔ 안전하다 → 반대 → but
채점 포인트but 2점
풀이 전략두 내용의 방향을 화살표로 그려 보고 접속사를 고른다.
24 (1) The library was quiet, so we could study well. (2) Mia practiced hard, so she won the race.
앞이 원인, 뒤가 결과 → so
채점 포인트각 2점: so 1점, 쉼표와 어순 1점
25 (1) I hope that your trip goes well. (2) She said that the museum was free.
that 뒤에 주어와 동사를 그대로 쓴다.
채점 포인트각 2점
26 Ben enjoys playing soccer and swimming.
enjoy 뒤에는 동명사. and 앞뒤의 모양을 맞춘다.
채점 포인트enjoys 1점 · and 뒤의 모양 1점 · 나머지 1점
27 (1) that the songs were great (2) that they take new members
that + 주어 + 동사를 그대로 옮긴다.
채점 포인트(1) 1점 · (2) 2점
해석A: 다은아, 학교 연극 좋았어? B: 응. 이야기는 단순했지만 노래가 훌륭했어. A: 연극 동아리에 들어갈 거야? B: 그럴 것 같아. 신입 회원을 받으면 좋겠어.
28 (예시) I think that English is useful. I practice every day, so my listening is better. 등
that 뒤에는 주어와 동사, so 앞에는 원인
채점 포인트문장당 2점 · that이나 so가 없으면 그 문장 0점
29 (1) that want → that they want (2) so → but
that 뒤에는 주어가 있어야 한다. 인기가 있었는데 적게 골랐으므로 반대 → but
채점 포인트각 2점
해석우리 반은 학급 여행 장소를 투표로 정했다. 대부분의 학생은 해변에 가고 싶다고 말했다. 산도 인기가 있었지만 다섯 명만 그것을 골랐다.
30 I believe that the movie is long but not boring. 〔that 생략도 정답〕
but 뒤에는 앞과 모양을 맞춘 not boring을 쓰고, 뒤에 붙은 it은 필요 없다.
채점 포인트but 뒤의 어순 2점 · it을 뺀 것 2점
[31~32] 지문 해석
지난 금요일에 우리 반은 작은 장터를 열었다. 학생마다 헌 책이나 장난감을 가져왔다. 바람이 불어서 우리는 탁자를 안으로 옮겼다. 내 상자가 무거웠지만 민호는 그것을 쉽게 옮겼다. 네 시쯤에는 거의 다 팔렸다. 선생님은 우리가 동물 보호소에 보낼 돈을 충분히 모았다고 말씀하셨다. 나는 그날 하루가 잘 흘러갔다고 생각한다.
31 (A) or 〔and〕 (B) so (C) but (D) that
(A) 둘 중 하나 (B) 결과 (C) 반대 (D) said의 목적어 절
채점 포인트각 1점
풀이 전략빈칸 앞뒤의 방향을 먼저 정하고, 뒤에 '주어 + 동사' 덩어리가 통째로 오면 that을 넣는다.
33 (1) I think that your plan is good. 〔that 생략도 정답〕 (2) It rained, so we stayed home.
(1) think + that절 (2) 원인과 결과 → so
채점 포인트각 2점