01
✓ ② if
ask 뒤에서 '한 바퀴 더 헤엄칠 수 있는지'를 묻는 내용이므로 if〔whether〕이다.
풀이 전략'~라는 것'이면 that, '~인지'면 if〔whether〕이다. ask·wonder 뒤는 거의 항상 '~인지'이다.
02
✓ ④ that
believe의 목적어로 '~라는 것'을 나타내는 완전한 절이 오므로 that이다.
03
✓ ⑤ whether
'~인지'를 나타내는 명사절 if는 whether로 바꿔 쓸 수 있다.
04
✓ ③
③ 주어 자리의 '~인지'는 Whether만 쓴다. 나머지는 if와 whether 모두 쓸 수 있다.
05
✓ ① that
news, idea 뒤에서 그 내용을 풀어 주는 동격의 that이다. 뒤에 완전한 절이 온다.
06
✓ ①③⑤
① to-v 앞 ③ 전치사 뒤 ⑤ or not 바로 앞은 whether만 쓴다. ②④는 둘 다 가능하다.
07
✓ ②
<보기>와 ②는 완전한 절을 이끄는 명사절 접속사이다. ①⑤ 관계대명사 ③④ 지시어
08
✓ ①
(A) ask + '~인지' (B) 전달하는 사실 '~라는 것' (C) 전치사 뒤·to-v 앞이므로 whether만
09
✓ ③
의문사 + 주어 + 동사 어순이다. did를 빼고 과거 시제를 동사에 옮겨 got으로 쓴다.
풀이 전략의문사 + 주어 + 동사 / do·does·did를 빼고 시제·수를 동사에 옮긴다. 의문사가 없으면 if〔whether〕
10
✓ ④
의문사 who가 주어이므로 who + 동사 어순을 그대로 쓴다. 주어를 더 넣지 않는다.
11
✓ ⑤
의문사 + 주어 + 동사로 쓴다. ① Jun sits ② she was ③ Max is ④ it will end
12
✓ ②
의문사가 없는 의문문은 if〔whether〕 + 주어 + 동사로 바꾼다. that ✗
13
Do you know when Daeun's uncle fixed the bike?
간접의문문에서 did는 빼고 과거형 fixed를 쓴다.
채점 포인트did를 넣으면 0점 · 어순이 틀리면 0점
14
✓ ③
③ 의문사 who가 주어이므로 he를 빼고 who drew this로 쓴다. ①⑤도 의문사가 주어이다.
15
✓ ④
(A)(C) 의문사 + 주어 + 동사 (B) 의문사 who가 주어이므로 she를 넣지 않는다.
16
✓ ② Why do you think
think는 Yes/No로 답하지 않으므로 의문사를 맨 앞에 두고 do you think를 쓴다.
풀이 전략동사가 think·believe·guess·suppose·imagine이면 의문사를 맨 앞으로, know·wonder면 안에 둔다.
17
✓ ④ will eat
wonder의 목적어인 '~인지' 명사절이므로 내일의 일은 will eat으로 쓴다.
18
✓ ⑤ will snow – snows
(A) '~인지' 명사절 → will snow (B) '~라면' 조건의 부사절 → 현재형 snows
19
✓ ③
의문사 + do you think + 주어 + 동사이다. did를 빼고 went로 쓴다.
20
✓ ①③④
② Who do you believe won? ⑤ Where do you think Max is? ④ 주어 who도 앞
21
✓ ①
Yes, I do로 답하므로 Do you know + 의문사 + 주어 + 동사이다. ②④는 Yes로 답할 수 없다.
22
✓ ③
③ 간접의문문이므로 where it came from으로 쓴다. ⑤ whether or not은 옳다.
해석어제 Tom이 내게 보호소에서 박 선생님을 도울 수 있는지 물었다. 나는 점심 이후에 시간이 된다고 말했다. 그곳에서 박 선생님이 수줍은 강아지를 보여 주셨다. 아무도 그 강아지가 어디서 왔는지 몰랐다. Tom이 "어떤 이름이 얘한테 어울린다고 생각해?"라고 물었다. 나는 강아지가 Cloud라는 이름을 좋아할지 확신이 없었다.
23
(1) that (2) if, whether (3) Whether
(1) 바라는 내용 '~라는 것' (2) ask + '~인지' (3) 주어 자리이므로 Whether만
채점 포인트각 1점 · (2)는 둘 중 하나만 쓰면 0.5점
풀이 전략① '~라는 것'인지 '~인지'인지 정한다 ② 자리를 보고 if 불가인지 확인한다 ③ 간접의문문은 의문사 + 주어 + 동사
24
(1) It is surprising that Mr. Oh can speak three languages. (2) We heard the news that the school pool will〔would〕 open again in May.
(1) that절을 뒤로 보내고 자리에 It (2) news 뒤에 동격의 that절을 붙인다.
채점 포인트각 2점 · (2)에서 that을 빼면 1점 감점
25
(1) Minji wonders if〔whether〕 her three-legged cat can jump onto the sofa. (2) I'm not sure if〔whether〕 Emma locked the club room.
의문사가 없으므로 if〔whether〕 + 주어 + 동사로 쓰고, (2)는 did를 빼고 locked로 쓴다.
채점 포인트각 2점 · that을 쓰거나 did를 남기면 0점
26
(1) that → if〔whether〕 (2) If → Whether
(1) ask + '~인지'에는 that ✗ (2) 주어 자리의 '~인지'는 Whether만 쓴다.
채점 포인트각 2점 · 찾기만 하고 고치지 못하면 1점
27
Who do you think will win the singing contest? 〔this singing contest도 정답〕
think류이므로 의문사를 앞으로 보낸다. 의문사 who가 주어라 바로 will win이 온다.
채점 포인트Do you think who …는 0점 · will을 빼면 1점 감점
28
(1) when the Chinese class starts (2) who teaches the Monday class (3) if〔whether〕 the textbook is free
(1) does를 빼고 starts (2) 의문사가 주어라 어순 그대로 (3) 의문사가 없으므로 if〔whether〕
채점 포인트각 1점
29
The problem is that we don't〔do not〕 have time to walk Max. 〔have no time, don't have the time도 정답〕
be동사 뒤 보어 자리에 that + 주어 + 동사의 명사절을 쓴다.
채점 포인트The problem is 1점, that절 2점
30
ⓐ that → if〔whether〕, ⓓ how much did it cost → how much it cost〔would cost〕
ⓐ ask + '~인지' ⓓ 간접의문문은 의문사 + 주어 + 동사이다. ⓔ think류라 의문사가 앞에 와서 옳다.
채점 포인트각 2점 · 찾기만 하고 고치지 못하면 1점
해석지난 토요일 한 소년이 다은이 삼촌의 자전거 가게에 들어왔다. 소년은 월요일까지 자전거가 준비될 수 있는지 물었다. 다은이의 삼촌은 체인이 끊어졌는지 확인하고 기름만 조금 치면 된다고 말했다. 소년은 그게 얼마인지 물었다. 삼촌은 웃었다. "기름 한 방울이 얼마라고 생각하니?"
[31~32] 지문 해석
일요일마다 민지는 박 선생님이 운영하는 동물 보호소에서 봉사한다. 지난주 한 여자아이가 다리가 셋인 회색 고양이 앞에 멈춰 섰다. "이 고양이는 의자 위로 올라갈 수 있어요?" 그 아이가 물었다. 민지는 미소 지었다. 자기 고양이도 다리가 셋이기 때문이다. "우리 고양이가 하루 종일 무엇을 쫓아다니는지 알아? 털실 뭉치야! 우리 개 Coco보다 더 빨리 달려." 아이는 웃었다. 그러자 박 선생님이 그 아이에게 회색 고양이를 집에 데려가고 싶은지 물으셨다.
31
(1) if〔whether〕 it〔the cat〕 could〔can〕 climb onto a chair (2) what my cat chases all day
(1) 의문사가 없으므로 if〔whether〕 + 주어 + 동사 (2) 의문사 + 주어 + 동사
채점 포인트각 2점 · (1)에 that을 쓰거나 could it 어순이면 0점
풀이 전략직접의문문은 의문사가 있는지부터 본다. 있으면 의문사 + 주어 + 동사, 없으면 if〔whether〕 + 주어 + 동사
32
if, whether
ask + '~인지'이므로 if와 whether 모두 쓸 수 있다.
채점 포인트하나만 쓰면 1점
33
(1) Why do you think (2) if〔whether〕 rabbits can eat
(1) think류 → 의문사 맨 앞 (2) 의문사가 없으므로 if〔whether〕 + 주어 + 동사
채점 포인트(1) 2점, (2) 1점 · (1) Do you think why는 0점
해석준: Tori가 오늘 아침에 당근을 건드리지도 않았어. 유나: 저런. 왜 안 먹었다고 생각해? 준: 잘 모르겠어. 새로운 걸 원하는지도 몰라. 유나: 토끼가 사과를 먹을 수 있는지 강 선생님께 여쭤보자.
