정답과 해설

돌, 나무, 금속으로 만든 사람이나 동물의 큰 형상은 statue(조각상)이다. pole은 '기둥', costume은 '의상'이다.

축제가 '열린다'는 뜻이므로 takes place가 알맞다. set up은 '세우다, 설치하다'라서 뜻이 맞지 않는다.

various는 '다양한, 여러 가지의'라는 뜻이다. 나머지는 모두 바르게 짝지어져 있다.

'장식하다'는 decorate이다. 조동사 will 뒤이므로 동사원형으로 쓴다.

set은 '(해가) 지다'와 '(상을) 차리다'의 뜻이 있다. 주어가 3인칭 단수이고 현재이므로 sets로 쓴다.

hardly는 '거의 ~ 않다'라는 뜻이므로 '매우 자주, 거의 항상'이라는 풀이는 반대이다. 나머지는 costume(의상), giant(거대한), souvenir(기념품), reindeer(순록)의 뜻을 바르게 풀이했다.

행사를 '열다, 개최하다'라는 뜻의 hold가 알맞다. miss는 '놓치다', burn은 '태우다', matter는 '중요하다', wear는 '입다'라서 뜻이 맞지 않는다.

miss는 '(버스 등을) 놓치다'와 '그리워하다'라는 뜻이 모두 있다. 조동사 will 뒤이고 주어가 I이므로 두 문장 모두 동사원형 miss를 쓴다.

아주 작게 말해 가까운 사람만 듣게 하는 것은 whisper(속삭이다)이다. shout는 '소리치다'로 반대 뜻이다.

불이 꺼진 상황에서 아이들을 도왔으므로 '침착한(calm)'이 알맞다. foolish(어리석은)는 돕는 행동과 맞지 않는다.

put ~ in danger는 '~을 위험에 빠뜨리다'라는 뜻으로, '안전하게 지키다'와 반대이다.

'안개'는 fog이다. 셀 수 없는 명사이므로 -s를 붙이지 않는다.

첫 문장은 '선물', 둘째 문장은 '현재'라는 뜻의 present이다. gift는 둘째 문장에 맞지 않는다.

scared와 afraid는 뜻이 비슷한 말이고, 나머지는 모두 반대 뜻을 가진 말끼리 짝지어져 있다.

path는 '(작은) 길, 오솔길'이라는 뜻이므로 '많은 사람이 일하는 큰 건물'이라는 풀이는 틀리다. 나머지는 mud(진흙), silence(정적), founder(설립자), roar(울부짖음)의 뜻을 바르게 풀이했다.

비가 그친 뒤 무지개가 하늘에 '나타났다'는 뜻이므로 appeared가 알맞다. breathe는 '숨 쉬다', whisper는 '속삭이다', panic은 '당황하다', stare는 '빤히 쳐다보다'이다.

'분명하게 이해하거나 생각할 수 없는'은 confused(혼란스러운)이다. 지도와 표지판의 이름이 달라 민아는 혼란스러웠다. 사람의 감정이므로 -ed 형태로 쓴다.

선호를 물으면 I like A more.로 답한다. 뒤에 고양이를 좋아하는 이유가 오므로 ①이다. ②④는 Yes/No로 답해 어색하다.

③은 두 모자 중 선호를 묻는데 Yes로 답하고 어제 샀다고 하여 어색하다. I like the blue one more.가 알맞다.

B가 이유를 말하므로 이유를 묻는 ①④가 알맞다. ②는 선호를 다시 묻고, ③⑤는 대답과 맞지 않는다.

Don’t forget Korea.에 Emma가 Korea, too.라고 답한다. ①은 What a surprise!로 보아 우연히 만났으므로 틀리다.

(1) the fireworks start at 7 p.m.에서 찾는다. (2) Jihan은 I think it’ll be more fun.이라고 이유를 말한다.

Which do you like more?는 선호를 묻는 말이다. 이유를 물을 때는 Why do you like ~ more?를 쓴다.

VR 게임을 얼마나 오래 할지는 나오지 않는다. ①은 페이스 페인팅이나 VR 게임, ②는 페이스 페인팅, ③은 얼굴을 또 씻고 싶지 않아서, ④는 함께 VR 게임을 한다는 내용으로 답할 수 있다.

(1) 소녀는 I like face painting more.라고 했다. (2) 소년은 얼굴을 또 씻고(wash) 싶지 않다고 했다. (3) 소녀가 Let’s go play VR games together.라고 하여 함께 VR 게임을 하기로 한다.

두 가지 중 어느 것을 더 좋아하는지 묻는 Which 의문문에는 Yes/No로 답하지 않는다. 나머지는 탁구나 배드민턴 중 하나를 골라 선호를 바르게 말했다.

축제 소식에 서연이가 무엇을 할 수 있는지 묻고(B), 준이 두 활동을 말하며 선호를 묻는다(D). 서연이가 야시장을 고르며 이유를 말하고(A), 준이 함께 가자고 한다(C).

It은 가주어이고 진주어는 to부정사이므로 to fly가 알맞다. 동사 is가 이미 있어 fly, flew는 쓸 수 없다.

call A B는 목적어 바로 뒤에 이름을 쓴다. ②는 '보리를 강아지라고 부른다'는 뜻이고, ③④⑤는 to, as, for가 불필요하다.

⑤의 It은 사진을 가리키는 대명사 '그것'이다. 나머지는 뒤의 to부정사를 대신하는 가주어 It이다.

call A B는 '목적어 + 명사 보어' 순서이다. ①③은 to, as를 빼야 하고, ④는 he를 him으로 고쳐야 한다.

To finish ~ minutes를 문장 뒤로 보내고 주어 자리에 가주어 It을 쓴다. 과거이므로 was를 그대로 쓴다.

call A B이므로 주어 Jiho's classmates 뒤에 call, 목적어 him, 보어 a walking dictionary 순서로 쓴다.

주어 자리에 가주어 It을 쓰고, 진주어는 to부정사 to watch로 쓴다. This는 가주어로 쓸 수 없다.

call A B로 쓴다. (1) 목적어 the cat 뒤에 Nabi가 온다. (2) 주어가 3인칭 단수이므로 calls, 목적어는 him이다.

첫 문장은 진주어 to ride ~를 대신하는 가주어 It, 둘째 문장은 날씨를 나타내는 비인칭 주어 It이 알맞다. This, That은 가주어로 쓸 수 없다.

가주어 It 뒤의 진주어는 to + 동사원형이다. ②는 to watch로, ③은 가주어 It으로, ⑤는 to wear로 고쳐야 한다. ①④를 모두 골라야 정답이다.

동명사 주어 Watching ~을 가주어 It과 진주어 to watch ~로 바꾼다. 과거의 일이므로 was를 그대로 쓴다.

④의 call은 '전화하다'라는 뜻이다. 나머지는 'call + 목적어 + 명사'로 '~을 …라고 부르다'라는 뜻의 5형식 문장이다.

'~을 …라고 부르다'는 call + 목적어 + 명사이다. ①은 목적어와 보어의 순서가 바뀌었고, ③④는 to, as가 불필요하며, ⑤는 주어가 복수이므로 call로 써야 한다.

(1) call A B는 목적어 뒤에 바로 이름을 쓰므로 as를 뺀다. (2) 가주어 It의 진주어는 to부정사이므로 build를 to build로 고친다.

Have you ever ~?는 경험을 묻는 현재완료이므로 have 뒤에 과거분사 seen을 쓴다. 과거형 saw는 쓸 수 없다.

-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 꾸미므로 something cold가 알맞다. 형용사에는 -s를 붙이지 않는다.

<보기>와 ③은 twice, ever와 함께 쓰인 경험이다. ①⑤는 계속, ②는 완료, ④는 결과를 나타낸다.

현재완료는 last year 같은 분명한 과거 시점과 함께 쓸 수 없다. ⑤는 Yuna went to London last year.로 고친다.

-thing 대명사는 '-thing + 형용사' 순서이다. ③은 something interesting, ④는 anything new로 고친다. 셋을 모두 골라야 정답이다.

2023년부터 지금까지 살고 있으므로 계속의 현재완료 has lived와 since 2023을 쓴다. in 2023은 현재완료와 함께 쓸 수 없다.

show + 사람 + 사물의 순서로 쓰고, '재미있는 것'은 형용사를 뒤에 두어 something funny로 쓴다.

경험의 현재완료는 have/has never + 과거분사이다. 주어 Ben이 3인칭 단수이므로 has로, ate는 과거분사 eaten으로 고친다.

'~이 있니?'는 Is there ~?로, '무거운 것'은 형용사를 뒤에 두어 anything heavy로 쓴다.

현재완료 의문문 Have you ~?에는 Yes, I have. / No, I haven't.로 답한다. 주어가 I이므로 hasn't는 쓸 수 없다.

과거에 잃어버려서 지금도 없다는 결과는 현재완료 has + 과거분사(lost)로 나타낸다. ③은 주어가 3인칭 단수이므로 has로, ②⑤는 과거분사 lost로 써야 한다.

옳은 문장은 (a), (c), (e) 세 개이다. 현재완료는 when이나 two days ago처럼 분명한 과거 시점과 함께 쓸 수 없으므로 (b)는 When did you visit ~?, (d)는 We watched the show two days ago.로 고친다.

(1) '아직 ~하지 못했다'는 현재완료 부정 haven't + 과거분사와 문장 끝의 yet으로 쓴다. (2) 지금까지 계속된 기간은 How long have you + 과거분사로 묻고, be의 과거분사는 been이다.

-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 꾸미므로 something special로 쓴다. ②는 어순이, ③은 부사 specially가, ④는 want 뒤의 cooking이, ⑤는 동사의 위치가 틀렸다.

-thing 대명사를 형용사와 to부정사가 함께 꾸밀 때는 '-thing + 형용사 + to부정사' 순서이다. ⑤는 something delicious to eat으로 고친다. ④처럼 -one으로 끝나는 대명사도 형용사가 뒤에 온다.

-thing으로 끝나는 대명사는 형용사가 뒤에서 꾸민다. 따라서 '-thing + 형용사 + to부정사' 순서로 anything fun to do라고 쓴다.

giant wooden statues라고 했으므로 팔라스는 나무로 만든 조각상이다. 나머지는 본문 내용과 일치한다.

Burning them symbolizes saying goodbye to old things and hello to a new start.에서 찾는다.

팔라스 축제는 봄이 오는 것을 기념하고(spring), 마지막 날 거대한 나무 조각상을 태우는 것(burning)이 옛것과의 작별을 상징한다.

밑줄 문장은 '목적어(it) + 명사 보어'의 5형식이고 ②도 같다. ①⑤는 4형식, ③은 3형식, ④는 2형식이다.

decorate a tall pole with flowers and green leaves에서 확인한다. ⑤ 해가 거의 지지 않아 밤새 즐길 수 있다.

(1) ends on the Sunday에서, (2) enjoy traditional dances around it에서 찾는다.

축제는 1년 중 가장 긴 날을 기념하고(②), 사람들은 높은 기둥 주위에서 전통 춤을 즐긴다(④). ① 특히 반기는 것은 여름이고, ③ 축제는 금요일 저녁에 시작해 일요일에 끝나며, ⑤ 해가 거의 지지 않는다. 두 개를 모두 골라야 정답이다.

음식에 대한 내용은 없다. ①은 첫 문장, ②는 the Day of the Dead, ③은 November 1 and 2, ④는 in cemeteries로 답한다.

(1) set up altars in their homes에서, (2) dress up like skeletons에서 찾는다.

죽은 사람들이 묻히는 곳은 cemetery(묘지)이다. 윗글에서 사람들은 묘지에서 큰 파티를 연다(have big parties in cemeteries).

do so는 run faster than reindeer를 가리킨다. it이 가주어이므로 진주어 to부정사 to run faster than reindeer로 쓴다.

순록보다 빨리 달리는 것이 가능하냐는 물음에 Not really(꼭 그렇지는 않다)라고 했으므로 ⑤는 틀리다. 나머지는 본문과 일치한다.

(1) wear fun costumes, (2) try to run faster than reindeer, (3) Everyone is just having fun!에서 찾는다. (2)(3)은 두 단어를 모두 써야 한다.

We can take you back to the jungle of 60 million years ago.에서 ①을 알 수 있다. ② 가이드는 Travis이다.

(1) I’ve always wanted to see a dinosaur., (2) This is Travis, your travel guide.에서 답을 찾는다.

To stay safe(안전하려면) 가이드의 지시를 따라야(follow) 한다는 흐름이다. break(어기다)는 반대 뜻이다.

여행 비용은 나오지 않는다. ①은 Time Travel의 설립자, ②는 새 대통령 Keith 씨, ③은 NAME ANY YEAR IN THE PAST. WE TAKE YOU THERE., ⑤는 6천만 년 전의 정글로 답할 수 있다.

Parker 씨는 You’re lucky.라고 한 뒤 10분 후에 떠나는 타임머신이 있다(a time machine that leaves in 10 minutes)고 말한다. 그래서 Eckels는 바로 떠날 수 있었다.

We’ve just 뒤에는 과거분사가 와야 하므로 arrive를 arrived로 고친다. ①은 feel + 목적어 + -ing로 바르다.

Travis는 배고픈 공룡이 있으니 조심하라(Be careful.)고 했을 뿐 공룡에게 다가가라고 하지 않았다.

(A)는 과거의 작은 변화가 미래에 상상할 수 없는 일을 일으킬 수 있다는 경고이므로 ②가 알맞다. 이야기의 결말을 미리 보여 준다.

After only a few minutes, the machine stopped.라고 했으므로 타임머신은 몇 분 만에 멈췄다. 나머지는 본문과 일치한다.

(1) there were two other travelers, (2) The jungle was covered in fog. It was very quiet.에서 답을 찾는다.

I’m so scared., so terrified에서 Eckels가 겁에 질렸으므로 frightened가 알맞다. relieved는 '안도한'이다.

T. rex는 Eckels가 아니라 Travis의 목소리를 듣고(heard Travis) 고개를 돌렸다. 나머지는 본문과 일치한다.

(1) One hundred meters away, (2) Turn around, and walk quietly back to the machine.에서 답을 찾는다.

T. rex가 나타나고(b), Travis가 조용히 기계로 돌아가라고 하자(d), 겁에 질린 Eckels가 달리다 실수로 길을 벗어났고(a), Travis의 외침을 들은 T. rex가 일행을 향해 달려왔다(c).

(1)(2) He was so terrified that he left the path by accident.에서, (3) The T. rex heard Travis에서 찾는다. T. rex가 들은 것은 Eckels가 아니라 Travis의 외침이다.

Eckels는 철자가 틀린 표지판과 Keith 씨가 아닌 새 대통령을 보고 혼란스러워했다. 둘을 모두 골라야 정답이다.

(1) You put all of us in danger. You left the path., (2) stared at Eckels for a long time without saying anything에서 답을 찾는다.

Eckels는 처음에 I’m sorry라며 사과하고(sorry), 현재로 돌아와 바뀐 표지판과 다른 대통령을 보고 혼란스러워한다(confused, more confused).

You put all of us in danger.(①)와 They all returned to the present safely.(④)에서 알 수 있다. ② Eckels는 아무것도 죽이지 않았다고 했고, ③ Travis는 아무 말 없이 쳐다보았으며, ⑤ 표지판이 달라져 있었다. 두 개를 모두 골라야 정답이다.

'막 ~했다'는 have/has just + 과거분사로 쓴다. 주어가 3인칭 단수이므로 has를 쓰고 just는 has 뒤에 둔다.

'~하는 것은 …하다'는 It is + 형용사 + to부정사로 쓴다. 진주어인 to부정사는 문장 뒤에 온다.

call A B로 목적어 뒤에 이름을 쓴다. (1)은 주어가 복수라 call, (2)는 3인칭 단수라 calls로 쓴다.

선호는 Which do you like more?, 이유는 Why do you like ~ more?로 묻는다. B가 볼링을 고른 뒤 이유를 말하므로 (2)는 이유를 묻는다.

'~하는 것은 …하지 않았다'는 It was not + 형용사 + to부정사로 쓴다. 진주어 to fly a kite high를 문장 뒤에 두고, 지난 일요일의 일이므로 was를 쓴다.

(1) call + 목적어(the festival) + 명사(the Festival of Light) 순서로 쓴다. (2) 가주어 It is fun 뒤에 진주어 to make lanterns를 쓴다.

경험은 has + 과거분사로, 해 본 적 없는 일은 has never + 과거분사로 쓴다. ride → ridden, make → made이다.

(1) -thing + 형용사 + to부정사 순서로 something warm to drink라고 쓴다. (2) 부정문에서는 anything strange를 쓴다.

(1) 마지막 문장에서 답을 찾는다. (2) Eckels는 길을 벗어났을 때 과거에서 나비를 죽였고, 그 작은 변화로 현재가 바뀌었다.

(1) 어제부터 지금까지 계속된 일은 have + 과거분사(thought)와 since yesterday로 쓴다. (2) '아직 ~하지 않았다'는 haven't + 과거분사(apologized)와 문장 끝의 yet으로 쓴다.

'위험한 일', '끔찍한 일'은 형용사를 뒤에 두어 something dangerous, something terrible로 쓴다. 과거의 일이므로 do → did, cause → caused로 쓴다.