정답과 해설

전에 다른 사람이 쓰거나 가졌던 것은 secondhand(중고의)이다. popular는 '인기 있는', careful은 '조심하는'이다.

더 이상 읽지 않는 만화책을 사촌에게 '거저 주다'라는 흐름이므로 give away가 알맞다. look after는 '돌보다'이다.

discount는 '할인'이라는 뜻이다. '영수증'은 receipt이다. 나머지는 바르게 짝지어져 있다.

be in good condition은 '상태가 좋다'라는 뜻이다.

post는 명사로 '게시물', 동사로 '(인터넷에) 올리다'라는 뜻이다.

산 물건을 가게에 돌려주고 대신 다른 것을 받는 것은 exchange(교환하다)이다. return은 '돌려주다'이지만 다른 것을 받는다는 뜻은 없다. borrow는 '빌리다', recommend는 '추천하다', prefer는 '더 좋아하다'이다.

save는 '(돈을) 아끼다'와 '(생명을) 구하다'의 뜻이 있어 두 문장에 모두 알맞다. spend, waste는 첫 문장에만 어울리고, 두 번째 문장에는 save만 알맞다.

'~하기를 고대하다'는 look forward to + 명사(동명사)로 쓴다. be동사 am 뒤이므로 현재진행형 looking forward to가 된다. 이때 to는 전치사라서 뒤에 visiting이 온다.

전에 본 적이 있어서 누구인지, 무엇인지 알아보는 것은 recognize(알아보다, 인식하다)이다. decide는 '결정하다'이다.

먼저 묻지 않아도 된다고 하므로 '마음대로 ~하다'는 feel free (to)가 알맞다. stand for는 '~을 나타내다'이다.

decision은 '결정'이라는 뜻이다. '설명'은 explanation이다.

'추천하다'는 recommend이고, 과거의 일이므로 recommended로 쓴다.

provide는 '제공하다'이다. provide A with B는 'A에게 B를 제공하다'라는 뜻이다.

열쇠, 비밀번호, 얼굴로 문, 상자, 휴대폰을 여는 것은 unlock(잠금을 풀다)이다. recognize는 '알아보다', provide는 '제공하다', imagine은 '상상하다', plant는 '심다'라는 뜻이다.

①②③⑤는 형용사와 그 명사형의 관계이다. ④는 동사 decide(결정하다)와 명사 decision(결정)의 관계이다.

'~을 명심하다'는 keep ~ in mind로 쓴다. 명령문이므로 동사원형 keep을 쓴다.

둘 중 어느 것을 더 좋아하는지 물었으므로 prefer A to B로 답한 ④가 알맞다. ①⑤는 Yes/No 질문에 대한 답이다.

추천해 달라는 요청에 Thank you.로만 답해 어색하다. 추천하는 말이 와야 한다.

B가 Sure.라고 한 뒤 필통을 권하므로 추천을 요청하는 ①③이 알맞다. ②는 선호를 묻는 말이다. 모두 맞혀야 정답이다.

I really like this brown one. I’ll take it!에서 확인한다. ① 어제 샀고, ③ 흰색과 갈색을 추천했다.

다른 색을 추천해 줄 수 있는지 묻는 말이므로 추천을 요청하는 표현이다.

(1) the color doesn’t look good on me에서, (2) I really like this brown one에서 찾는다.

Tom은 I prefer a glass one to a plastic one.이라고 했으므로 플라스틱 컵보다 유리컵을 더 좋아한다. ①②는 I brought some things from home. My family doesn’t use them anymore.에서, ④는 How about a large cup?에서, ⑤는 How about two dollars?와 That’s a good price. Here’s the money.에서 확인한다.

(1)은 My family doesn’t use them anymore.에서, (2)는 I prefer a glass one to a plastic one.에서, (3)은 I can give you a discount.에서 찾는다. (2)는 주어 Tom이 3인칭 단수이고 현재의 일이므로 prefers로 쓴다.

점원이 두 종류의 우산을 보여 주며 선호를 묻고(B), 유나가 접는 우산을 고른 뒤 색을 추천해 달라고 한다(D). 점원이 남색을 추천하고(A), 유나가 그것으로 사겠다고 한다(C).

B가 prefer A to B로 답하므로 둘 중 어느 것을 더 좋아하는지 묻는 ①③⑤가 알맞다. Which do you like better ~?도 선호를 묻는 말이다. ②는 추천을 부탁하는 말이고, ④는 공포 영화를 좋아한다고 전제하고 이유를 묻는 말이라 어색하다. 세 개를 모두 골라야 정답이다.

Yes, I have.로 답하고 로봇 청소기를 설명하므로 알고 있는지 묻는 ①이 알맞다. ②③은 did, do로 답한다.

Have you heard ~?에는 Yes, I have. / No, I haven't.로 답하므로 ④가 어색하다.

로봇이 파스타를 만든다는 말에 놀람을 나타내는 ①③이 알맞다. ②는 유감, ④는 위로의 말이다. 둘 다 골라야 정답이다.

such as maps, in front of your eyes에서 확인한다. ①은 Yes, I have로 들어 봤다고 했다.

(1) I made smart glasses.에서, (2) they can recognize your voice and send texts에서 찾는다.

I’m surprised that ~은 놀람을 나타내는 말이다. 허락을 구하는 말은 뒤의 Can I take a look?이다.

자율 주행 자전거의 가격은 나오지 않는다. ①은 self-driving bikes, ②는 cameras and sensors, ③은 They can stop by themselves, ④는 self-driving cars로 답할 수 있다.

(1)은 they can check the area around them에서, (2)는 they can choose the best way에서, (3)은 They can stop by themselves에서 찾는다. by oneself는 '스스로'라는 뜻이다.

B가 바로 뒤에서 What are they?라고 묻고 있으므로 들어 본 적이 없다는 No, I haven't.가 알맞다. Have you heard ~?에는 have로 답하므로 ③④⑤는 어색하다.

B는 바로 뒤에서 It's amazing이라고 하고 A도 Me too.라고 하므로 놀람을 나타내는 I'm surprised that a robot can do that.이 되어야 한다. ④는 놀랍지 않다는 말이라 흐름에 맞지 않는다.

사역동사 make는 목적어 뒤에 동사원형을 쓴다. 그래서 run이 알맞다.

'~만큼 …한'은 as + 원급 + as로 쓴다. as와 as 사이에 비교급이나 최상급은 쓰지 않는다.

사역동사 let 뒤에는 동사원형을 쓰므로 to ride를 ride로 고쳐야 한다. ④ tell은 to부정사를 쓴다.

주어진 made는 '~가 …하게 하다'(목적어 + 동사원형)이고 ③도 같다. ①은 '만들어 주다', ②⑤는 목적어 + 형용사/명사이다.

A is not as ~ as B는 'B가 A보다 더 ~하다'라는 뜻이다. 그래서 Ben의 상자가 더 무겁다.

'~만큼 …한'은 as + 원급 + as로 쓰고, 비교 대상 a new one을 뒤에 쓴다.

사역동사 make, let은 목적어 뒤에 동사원형을 쓴다. ask는 목적어 뒤에 to부정사를 쓴다.

(1) as와 as 사이에는 원급을 쓴다. (2) 동사 swim을 꾸미므로 부사 well을 써야 한다.

make, have, let은 사역동사라서 목적어 뒤에 동사원형을 쓴다(cry, clean, use, practice). get은 '~가 …하게 하다'라는 뜻이지만 목적어 뒤에 to부정사를 쓰므로 ③은 to finish가 된다.

allow + 목적어 + to부정사(~가 …하도록 허락하다)는 사역동사 let + 목적어 + 동사원형으로 바꿔 쓸 수 있다. let 뒤에는 to go를 쓰지 않고, made는 '억지로 하게 하다'라서 뜻이 달라진다. allow는 목적어 뒤에 to부정사를 쓰므로 allowed – go는 틀리다.

사역동사 have, make는 목적어 뒤에 동사원형을 쓴다. 그래서 ⓑ to water는 water로, ⓔ feeling은 feel로 고친다. ⓐ let 뒤의 help, ⓒ made 뒤의 write는 바르다. ⓓ ask는 목적어 뒤에 to부정사를 쓰므로 바르다.

'~만큼 …하지 않은'은 not as + 원급 + as로 쓴다. not은 be동사 is 뒤, as 앞에 온다. as와 as 사이에는 비교급 more comfortable을 쓰지 않는다.

준의 배낭은 2 kg으로 미나의 배낭(1 kg)보다 무거우므로 Jun's backpack is heavier than Mina's.가 맞다. ①은 가격이 같고, ②는 벤의 배낭이 더 비싸고, ③은 무게가 같고, ⑤는 준의 배낭이 벤의 것보다 싸므로 모두 일치한다.

(1) A is 비교급 than B는 B is not as + 원급 + as A로 바꿔 쓸 수 있다. 새 휴대폰이 더 싸므로 예전 휴대폰은 새것만큼 싸지 않다. (2) as ~ as + 주어 + can은 as ~ as possible(가능한 한 ~하게)로 바꿔 쓴다.

진주어 to use this new app이 뒤에 있으므로 주어 자리에는 가주어 It을 쓴다.

'어떻게 고칠지(고치는 방법)'이므로 how to fix가 알맞다. fix 뒤에 목적어가 있어 what은 쓸 수 없고, why to는 쓰지 않는다.

진주어는 to부정사로 써야 하므로 ④의 use를 to use로 고쳐야 한다.

①④는 의문사 + to + 동사원형이다. ②는 to say, ③은 how to use로 고치고, ⑤ why to는 쓰지 않는다. 둘 다 골라야 정답이다.

주어 자리에 It을 두고 진주어 to fix ~를 문장 뒤로 보낸다.

의문사 + 주어 + should + 동사원형은 의문사 + to부정사로 바꿔 쓸 수 있다.

teach + 사람 + how to부정사(~하는 방법) 순서로 쓴다.

(1) 가주어로는 That이 아니라 It을 쓴다. (2) 진주어는 to부정사이므로 to play로 쓴다.

가주어 It을 주어 자리에 쓰고 진주어 to + 동사원형을 뒤에 쓴다. ②는 to가 빠졌고, ③은 가주어로 That을 쓸 수 없으며, ④는 to 뒤에 -ing를 썼다. ⑤는 '스마트폰 없이 하루를 보내지 않는 것이 쉽다'라는 뜻이 되어 우리말과 다르다.

②③⑤의 It은 뒤에 오는 진주어 to부정사(to talk ~, to ride ~, to use ~)를 대신하는 가주어이다. ①은 때를 나타내는 비인칭 주어이고, ④는 '그것'이라는 뜻의 대명사이다. 세 개를 모두 골라야 정답이다.

가주어 it을 주어 자리에 두고 진주어 to know the weather를 뒤에 쓴다. 진주어는 to + 동사원형이므로 knowing은 쓰지 않는다.

'언제 ~할지'는 when + to부정사, '어디에서 ~할지'는 where + to부정사로 쓴다. 그래서 when – where가 알맞다.

'그것을 켜는 방법'은 how to + 동사원형으로 쓴다. turn on의 목적어가 대명사 it이면 turn it on처럼 turn과 on 사이에 쓴다. ②④는 to부정사 형태가 틀렸고, ⑤는 대명사의 위치가 틀렸다.

(1) 팬케이크를 '만드는 방법'을 모르므로 how to make이다. (2) 큰 박물관에서 먼저 '어디로 갈지'이므로 where to go이다. (3) 엄마 선물로 '무엇을 살지'이므로 what to buy이다.

Someone was giving it away.라고 했으므로 배낭은 거저 받은 것이다.

그 사람이 올린 것은 앞에서 말한 게시물 속의 a nice backpack이다.

글이 배낭을 올린 사람에게 메시지를 보냈다는 내용으로 끝나므로 그 메시지가 이어진다.

배낭을 올린 사람은 Someone, the person으로만 나오고 이름은 나오지 않는다. ①은 Sharing saves resources and money, and it is good for the environment.에서, ②는 I used an app to get a backpack.에서, ③은 buy and sell secondhand items에서, ④는 It looked as good as a new one.에서 확인한다.

자전거 이용 비용은 나오지 않는다. ①은 앱이 있는 사람, ②는 QR 코드, ③은 자전거, ④는 공원 안 정류소로 답한다.

head for는 '~으로 향하다'라는 뜻이므로 went toward(~ 쪽으로 갔다)와 의미가 가장 가깝다.

(1) borrow a bike instead of taking a bus, (2) Using the bike was really easy에서 찾는다.

First, you choose a bike(B) → Then you scan the QR code(D) → This makes the bike’s lock open(C)의 순서이고, 공원에 도착해서 I returned the bike to a station(A)이라고 했다.

다른 사람의 것을 가져다 쓰고 나중에 돌려주는 것은 borrow(빌리다)이다. 윗글의 I decided to borrow a bike, can borrow a bike easily에 쓰였다.

it was in great condition에서 확인한다. ① 예전 배낭만큼 크지 않았고, ④ 돈을 쓰지 않았다.

A is not as big as B는 'B가 A보다 더 크다'라는 뜻이므로 예전 배낭이 더 크다.

배낭이 예전 것만큼 크지는 않았지만 상태가 아주 좋고 색깔도 마음에 들었으며, 그날이 멋진 경험이었다고 했다. 그래서 만족한(satisfied) 심경이 알맞다.

(1)은 without spending any money에서 찾는다. 전치사 without 뒤이므로 동명사 spending을 쓴다. (2)는 This experience also made me think에서 찾는다. 사역동사 made 뒤이므로 동사원형 think를 쓴다. (3)은 I should share my things with others에서 찾는다. to 뒤이므로 동사원형 share를 쓴다.

It is a kind of computer system.에서 확인한다. ③은 이해하기 어렵다고 했고, ⑤는 간식을 주지 않아도 된다고 했다.

의문사 + to부정사는 의문사 + 주어 + should + 동사원형으로 바꿔 쓸 수 있다.

(1) AI stands for “Artificial Intelligence.”에서, (2) you don’t have to give AI a snack에서 찾는다.

ANNIE는 Imagine that you have a new pet dog and you want to teach it how to sit and stay.라고 하며, 개가 정보와 경험을 통해 배우듯 AI도 비슷하다고 설명했다. 간식은 AI에게는 주지 않아도 된다는 말에서 나온 것이다.

AI can understand language, learn from experiences, and make decisions like humans.에서 찾는다.

하루에 몇 개의 동영상을 추천하는지는 나오지 않는다. ②는 얼굴 인식, ④는 even if you ~ wear a mask로 답한다.

(1) It studies which videos ~에서, (2) even if you change your hair ~에서 찾는다.

밑줄 친 It은 앞의 AI를 가리키는 대명사이다. ①⑤는 가주어, ②③은 비인칭 주어이다.

It studies which videos you have already watched. Then it decides what to recommend.에서 확인한다. ③④는 Over time, it gets better at recognizing you, even if you change your hair or wear a mask.와 맞지 않고, ⑤ AI는 목소리가 아니라 얼굴(your face)을 인식해 잠금을 푼다.

Even if the information is correct, do not blindly copy it.이라고 했으므로 ③은 일치하지 않는다.

Accuracy, Originality, Privacy의 세 가지 내용을 한 문장으로 정리한 것이다.

Make sure you understand it, and then write it in your own words.에 따른 행동은 ④이다. ①⑤는 AI is not always correct와, ②는 do not blindly copy it과, ③은 It is not safe to share your personal information with AI.와 맞지 않는다.

(1)은 AI is not always correct, so you should always carefully check the information에서 찾는다. not always는 '항상 ~한 것은 아니다'라는 부분 부정이다. (2)는 It is not safe to share your personal information with AI.에서 찾는다.

사역동사 + 목적어 + 동사원형으로 쓴다. make의 과거형은 made, have의 과거형은 had이다.

(1) 가격이 같으므로 as + 원급 + as를 쓴다. (2) 새 자전거가 더 가벼우므로 not as heavy as로 쓴다.

(1) B가 prefer A to B로 답하므로 선호를 묻는다. (2) A가 Sure.라고 한 뒤 식당을 권하므로 추천을 요청한다.

사역동사 + 목적어 + 동사원형의 어순으로 쓴다. (1)은 지난 일이므로 make의 과거형 made를 쓴다. (2)는 늘 그런 사실이고 주어 The app이 3인칭 단수이므로 lets로 쓴다. sell 앞에 to를 쓰지 않는다.

(1) 빠르기가 같으므로 as + 원급 + as로 쓴다. (2) '~만큼 …하지 않다'는 not as + 원급 + as로 쓴다. 비교 대상 '새것'은 a new one으로 쓴다.

It is + 형용사 뒤에 진주어 to + 동사원형을 쓴다.

'무엇을 ~할지'는 what to, '어디에 ~할지'는 where to + 동사원형으로 쓴다.

알고 있는지 물을 때는 Have you heard about ~?, 놀람은 I’m surprised that + 주어 + 동사로 쓴다.

가주어 It을 주어 자리에 쓰고 진주어 to + 동사원형을 뒤에 쓴다. (1)은 지난 일이므로 It was ~로 쓴다. (2)는 '좋은 생각이 아니다'이므로 It is not a good idea ~로 쓴다.

(1) '~하는 방법'은 how to + 동사원형이고, 지난 일이므로 didn't know로 쓴다. (2) '무엇을 ~할지'는 what to + 동사원형이다. tell + 사람 + what to press의 어순으로 쓰고, 과거형 told를 쓴다.