01 ③ sleepy
me를 설명하는 목적격보어 자리 → 형용사 sleepy
해석그 긴 영화는 나를 졸리게 했다.
풀이 전략목적어 뒤의 말이 목적어를 설명하는지 먼저 본다. 설명하면 형용사나 명사를 쓴다.
02 ④ clean
keep + 목적어 + 형용사: 방을 깨끗한 상태로 유지하다
해석네 방을 깨끗하게 유지해라.
03 (1) happy (2) healthy (3) easy
목적격보어 자리 → 형용사
채점 포인트각 1점
해석(1) 그 소식은 Emma를 행복하게 했다. (2) 충분한 잠은 나를 건강하게 유지해 준다. (3) 나는 그 문제가 쉽다고 느꼈다.
04 ②
② 목적격보어는 형용사 → made us excited
05 ①③⑤
목적격보어는 형용사 → ② happily ④ sadly는 부사라 쓸 수 없다.
06 ⑤
make + 목적어(us) + 형용사(sad). 전치사나 to는 쓰지 않는다.
07 ③ 3개 (a, b, e)
c → keep the soup warm d → made us tired
08 (1) nervously → nervous (2) warmly → warm
made와 kept 뒤의 목적격보어는 형용사
채점 포인트각 2점: 찾기 1점, 고치기 1점
해석어제는 긴 하루였다. 수학 시험은 나를 긴장하게 했다. 방과 후에 찬 바람은 내 손을 차갑게 만들었다. 따뜻한 샤워는 나를 따뜻하게 해 주었다.
09 ② called
목적어 + 이름(명사 보어) → call: ~을 …라고 부르다
해석우리는 우리의 새 강아지를 Mango라고 부른다.
풀이 전략목적격보어가 이름이나 신분을 나타내는 명사인지 본다. 그러면 '부르다·이름 짓다' 뜻의 동사를 찾는다.
10 ⑤ him
목적어 자리 → 목적격 him
해석모두가 그를 Smile King이라고 부른다.
11 ①
두 자리 모두 목적격보어 → 형용사 thirsty, tidy
해석뜨거운 수프는 나를 목마르게 했다. 준은 책상을 깔끔하게 유지한다.
12 ④
④ 명사 보어 앞에 전치사를 쓰지 않는다 → called the plant Mango
13 ②⑤
②⑤ slowly와 quietly는 목적어를 설명하지 않고 동사(opened, closed)를 꾸민다 → 3형식
14 (1) named (2) calls (3) made, surprised
(2) 주어가 Everyone → calls (3) make + 목적어 + 형용사
채점 포인트(1) 1점 · (2) 1점 · (3) 2점
15 My classmates call me Jay.
명사 보어 앞에 전치사를 쓰지 않으므로 to는 필요 없다.
채점 포인트to를 뺀 것 1점 · 어순 2점
16 ⑤
⑤ me = happy (5형식). 나머지는 사람 + 물건(4형식)
풀이 전략목적어 뒤의 말이 목적어와 같은 것인지, 다른 물건인지 따진다.
17 ①
① 목적격보어(her = popular, 5형식). 나머지는 직접목적어(물건, 4형식)
18 (1) 5 (2) 4 (3) 5
(1) Ben = bored (2) Ben ≠ a scarf (3) the small room = the Green Room
채점 포인트각 1점
19 ②
② 4형식 → Dad made a kite for me. 나머지는 5형식이라 바꿀 수 없다.
20 ④
목적어 + 목적격보어 순서. ① keep the baby quiet ② made me sad ③ call the dog Kong ⑤ found the test easy
21 ③
③ 목적격보어는 형용사 → made me happy
해석지난 토요일에 Mia와 나는 쿠키를 구웠다. 달콤한 냄새는 부엌을 따뜻하게 했다. Mia는 나에게 큰 쿠키를 하나 만들어 주었다. 첫 한 입은 나를 행복하게 했다. 우리는 그것을 Happy Cookie라고 불렀다. 베이킹은 주말에 우리를 바쁘게 한다.
22 ①
목적어 everyone 뒤에 형용사를 쓴다. ② 명사 ④ 부사 ⑤ to는 올 수 없다.
23 keeps, warm
keep + 목적어 + 형용사. 주어가 3인칭 단수 → keeps
채점 포인트각 1점
풀이 전략동사와 목적격보어를 따로 생각한다. 보어 자리에는 형용사나 명사를 쓴다.
24 (1) made us happy (2) made us bored
make + 목적어(us) + 형용사. 과거 → made
채점 포인트각 2점
25 (1) Mom made a pizza for me. (2) 바꿀 수 없음
(1) 4형식 → for를 쓴다. (2) 5형식은 3형식으로 바꿀 수 없다.
채점 포인트각 2점
26 The news made everyone surprised.
make + 목적어 + 형용사. 과거 → made
채점 포인트made 1점 · everyone surprised 어순 1점 · 나머지 1점
27 (1) her excited 〔Yuna excited〕 (2) them the Blue Cats 〔the band the Blue Cats〕
(1) Yuna를 받는 목적격 her + 형용사 (2) 목적어 + 명사 보어
채점 포인트(1) 1점 · (2) 2점
해석A: 유나야, 콘서트 어땠어? B: 좋았어. 시끄러운 음악이 나를 신나게 했어. A: 사람들이 그 밴드를 뭐라고 불러? B: 모두가 그들을 the Blue Cats라고 불러.
28 (예시) Comic books make me happy. Soccer keeps me healthy. 등
목적어 뒤에 형용사 보어를 쓴다.
채점 포인트문장당 2점 · 보어 자리에 부사를 쓰면 그 문장 0점
29 (1) I → me (2) happily → happy
목적어 자리는 목적격, 목적격보어는 형용사
채점 포인트각 2점
해석내 사촌 민수는 겨우 다섯 살이다. 그는 나를 Captain이라고 부른다. 그의 농담은 나를 행복하게 한다. 하지만 그의 시끄러운 노래는 밤에 나를 깨어 있게 한다.
30 (1) for us (2) made us happy
(1) cook은 3형식에서 for (2) make + 목적어 + 형용사
채점 포인트(1) 2점 · (2) 2점
[31~32] 지문 해석
우리 반에는 창가에 작은 화분이 하나 있다. 우리는 그것을 Mango라고 부른다. 지난주에 잎이 노랗게 보여서 민지가 빛 가까이로 옮겼다. 따뜻한 햇빛이 잎을 다시 건강하게 만들었다. 이제 우리는 아침마다 신선한 공기를 위해 창문을 열어 둔다. 민지는 월요일과 목요일에 Mango에 물을 준다. 아무도 그 일을 어렵다고 느끼지 않으며, 초록빛 구석은 우리 교실을 밝게 만든다.
31 (A) it (B) healthy (C) open (D) hard
(A) the plant를 받는 목적격 it (B)~(D) 목적격보어 자리 → 형용사
채점 포인트각 1점
풀이 전략빈칸 앞의 동사(call, make, keep, find)를 보고 목적어와 보어를 나눈다.
32 ③
① 창가 ② 노랗게 보였다 ④ 아침마다 ⑤ 월요일과 목요일
33 (1) The book made me bored. (2) I found the game exciting.
(1) make + 목적어 + 형용사, 과거 made (2) find + 목적어 + 형용사, 과거 found
채점 포인트각 2점