01
✓ ② Jun sleepy
5형식 어순: make + 목적어(Jun) + 형용사 보어(sleepy)
해석오랜 버스 여행은 준을 졸리게 했다.
풀이 전략동사 뒤에 '목적어 → 보어' 순서인지 먼저 보고, 보어 자리에 형용사나 명사가 왔는지 확인한다.
02
✓ ① Bori
name + 목적어 + 이름(명사 보어). 이름 앞에 as나 to를 쓰지 않는다.
해석준의 가족은 햄스터를 보리라고 이름 지었다.
03
(1) the school garden / lovely (2) Tom / team captain
목적어 뒤에서 목적어를 설명하는 말이 목적격보어이다. (1) lovely는 -ly로 끝나지만 형용사이다. (2) Tom = team captain
채점 포인트각 1점 · (2)의 목적격보어를 captain만 써도 정답
해석(1) 봄꽃은 학교 정원을 아름답게 만들었다. (2) 선수들은 Tom을 팀 주장으로 뽑았다.
04
✓ ⑤ gives
keep, make, leave, get은 목적어 + 형용사 보어를 쓸 수 있다. give는 수여동사라 형용사 보어를 쓰지 않는다.
해석다은이는 항상 방을 깨끗하고 깔끔하게 유지한다〔해 둔다〕.
05
✓ ②③⑤
① 명사 보어 앞에 as ✗ → call him Guitar Boy ④ 보어가 목적어 앞에 ✗ → made our ears red
06
✓ ③
find + 목적어 + 형용사. ① 부사 ✗ ② 어순 ✗ ④ to ✗ ⑤ that절에는 동사가 필요하다 → found that the science magazine was useful
07
✓ ③ 3개 (a, b, d)
c 어순 ✗ → made the drive difficult e 부사 ✗ → kept her paintbrushes clean
해석a. Mia의 로봇은 방문객들을 궁금하게 만들었다. b. 아기 새를 혼자 내버려 두어라. c. 짙은 안개는 운전을 어렵게 했다. d. 유나는 여행을 위해 배낭을 챙겨 두었다. e. 서연이는 붓을 깨끗하게 보관했다.
08
✓ ① dry
keep + 목적어 + 형용사: Yuna was dry → 형용사 dry
해석새 비옷은 폭우 속에서 유나를 젖지 않게 해 주었다.
풀이 전략목적어 뒤에 be동사를 넣어 본다(Yuna was dry). 말이 되는 형용사가 보어이다.
09
✓ ④ badly
find + 목적어 + 형용사 보어. badly는 부사라서 보어 자리에 쓸 수 없다.
해석Tom은 한국사 시험이 어렵다고〔흥미롭다고, 지루하다고, 길다고〕 생각했다.
10
✓ ② warm – open – beautifully
(A) 목적격보어 → 형용사 warm (B) '열린 상태' → 형용사 open (C) 목적어를 설명하는 말이 아니라 동사 played를 꾸미므로 부사 beautifully
해석뜨거운 코코아는 할머니의 차가운 손을 따뜻하게 했다. / 부엌 창문을 잠시 열어 두어라. / 지호는 축제에서 기타를 아름답게 연주했다.
함정(C)도 형용사로 고르기 쉽지만, the guitar가 beautiful한 것이 아니라 연주하는 방식을 꾸미므로 부사이다.
11
✓ ①③④
make + 목적어 + 형용사. ② happily ⑤ nervously는 부사라서 보어 자리에 쓸 수 없다.
해석강 선생님의 친절한 말은 전학생을 차분하게〔편안하게〕 만들었다.
12
✓ ⑤ quietly
friendly, lovely, lonely, lively는 -ly로 끝나지만 형용사이다. quietly는 부사(형용사는 quiet)이다.
함정-ly로 끝나면 모두 부사라고 생각하면 ①~④에서 고민하게 된다. '명사 + -ly'는 대개 형용사이다(friend → friendly).
13
(1) dangerous (2) perfectly (3) comfortable (4) quickly
(1)(3) 목적어를 설명하는 목적격보어 → 형용사 (2)(4) 동사(danced, answered)를 꾸미는 말 → 부사
채점 포인트각 1점
해석(1) 폭설은 산길을 위험하게 만들었다. (2) 민호는 무대에서 완벽하게 춤을 췄다. (3) 부드러운 쿠션은 낡은 소파를 편안하게 만들었다. (4) Ben은 퀴즈 문제에 빠르게 답했다.
14
✓ ③
(a)는 find(찾다) + 목적어 + 부사(easily)의 3형식이다. (b)는 '박물관이 흥미롭다고 생각했다'는 5형식이다. ④ 부사를 쓰면 5형식이 되지 않는다. ⑤ that절에 be동사가 빠졌다 → that the museum was interesting
해석(a) Ben은 그 박물관을 쉽게 찾았다. (b) Ben은 그 박물관이 흥미롭다고 생각했다.
함정(a)도 '박물관이 쉽다고 생각했다'로 읽기 쉽지만, easily는 동사 found를 꾸미는 부사이므로 '쉽게 찾았다'는 뜻의 3형식이다.
15
Jiho left the music room door open
leave + 목적어 + 형용사: '열린 상태로 두다'는 형용사 open을 쓴다. opening은 필요 없다.
채점 포인트opening을 뺀 것 1점 · 어순 2점
16
✓ ③
③ Minho = a better dancer → 5형식. 나머지는 사람 ≠ 물건이므로 4형식(~에게 …을 만들어 주다)이다.
해석③ 꾸준한 연습은 민호를 더 나은 댄서로 만들었다.
풀이 전략목적어 뒤의 명사가 목적어와 같은 사람(=)이면 5형식, 목적어에게 주는 다른 물건(≠)이면 4형식이다. for를 넣어 3형식으로 바꿀 수 있으면 4형식이다.
17
✓ ② elected
elect + 목적어 + 명사 보어: ~을 …로 뽑다. called는 '~라고 불렀다'라서 우리말과 뜻이 맞지 않는다.
18
✓ ④
④ 명사 보어 앞에 to를 쓰지 않는다 → elected Minho leader
19
✓ ⑤
<보기>는 Emma = a little star인 5형식(~을 …로 만들다)이다. ⑤ Daeun = captain → 5형식. ①④ 4형식 ②③ 3형식
해석<보기> 학교 연극은 Emma를 작은 스타로 만들었다. ⑤ 한 코치님은 다은이를 수영팀 주장으로 삼으셨다.
20
(1) 오 선생님은 우리에게 만두를 만들어 주셨다. / 4형식 (2) 오 선생님은 준을 조장으로 정하셨다〔삼으셨다〕. / 5형식
(1) us ≠ dumplings → 4형식(~에게 …을 만들어 주다) (2) Jun = group leader → 5형식(~을 …로 만들다·정하다)
채점 포인트해석 각 1점 · 형식 각 1점 · (2)를 '준에게 조장을 만들어 주셨다'로 해석하면 해석 0점
21
✓ ④ makes everyone calmly → makes everyone calm
④ 목적격보어 자리 → 형용사 calm. ② Jun = the turtle's keeper인 5형식으로 옳다.
해석우리 과학 동아리에 새 애완동물인 작은 거북이가 생겼다. 우리는 장난으로 그를 Speedy라고 이름 지었다. 강 선생님은 준을 거북이 담당으로 정하셨고, 그래서 준이 물을 깨끗하게 유지한다. 느린 거북이는 모두를 차분하게 만든다. 우리는 처음에 그가 무척 수줍음이 많다고 생각했지만, 이제 그는 우리에게 헤엄쳐 온다.
함정①의 as a joke는 '장난으로'라는 뜻의 부사구라서 옳다. 이름 바로 앞에 붙는 as(named him as Speedy)만 틀린다.
22
(1) elected Jiho to class president → elected Jiho class president (2) call him as Morning DJ → call him Morning DJ
elect, call 뒤의 명사 보어 앞에는 to나 as를 쓰지 않는다. makes our mornings cheerful, finds the new routine fun은 형용사 보어로 옳다.
채점 포인트틀린 곳 1개당 2점: 찾기 1점, 고치기 1점 · to, as만 지워 써도 정답
해석지난 월요일, 우리 반은 지호를 반장으로 뽑았다. 그의 첫 계획은 간단했다. 매일 아침 교실에서 기타를 치는 것이었다. 그 음악은 우리의 아침을 즐겁게 만들고, 이제 우리는 그를 Morning DJ라고 부른다. 모두가 새로운 일과를 재미있다고 생각한다.
23
made, red
make + 목적어 + 형용사. 과거시제 → made
채점 포인트각 1점 · redly 등 부사는 0점
풀이 전략동사가 형용사 보어를 쓰는지 명사 보어를 쓰는지 먼저 정하고, 시제와 '목적어 + 보어' 순서를 확인한다.
24
(1) elected Yuna president (2) named her new kitten Dubu
elect, name + 목적어 + 명사 보어. 보어 앞에 as나 to를 쓰지 않는다.
채점 포인트각 2점: 동사 과거형 1점, 어순 1점 · elected Yuna its president 〔elected Yuna the president〕도 정답 · as나 to를 넣으면 해당 문장 0점
해석(1) 스페인어 동아리는 유나를 회장으로 뽑았다. (2) 민지는 새 새끼 고양이를 두부라고 이름 지었다.
25
(1) Tom found that the Korean menu was helpful. (2) Jun found the science museum tour boring.
find + 목적어 + 형용사 = find that + 주어 + be동사 + 형용사. 동사가 found이므로 that절은 was로 시제를 맞춘다.
채점 포인트각 2점 · (1) that을 쓰고 was를 빠뜨리면 1점, is로 쓰면 1점 · (2) boringly로 쓰면 0점
해석(1) Tom은 한국어 메뉴판이 도움이 된다는 것을 알았다. (2) 준은 과학관 견학이 지루하다고 생각했다.
26
We find Mr. Oh's Chinese class interesting.
find + 목적어 + 형용사 보어. 주어가 We이므로 find
채점 포인트find 1점 · 목적어 + 보어 어순 1점 · 형용사 interesting 1점 · We find that ~ is interesting.은 조건 ② 위반으로 1점 감점
27
Daeun got her swim bag ready
get + 목적어 + 형용사: ~을 …한 상태로 해 두다
채점 포인트got 1점 · her swim bag ready 어순 2점
28
b → Keep your phone silent during the movie. / d → Mia's friends call her Robot Girl.
b 목적격보어 자리 → 형용사 silent d 명사 보어 앞에 as ✗. c는 Jiho ≠ a new guitar strap인 4형식으로 옳다.
채점 포인트문장 하나당 2점: 기호 1점, 고친 문장 1점
해석a. 짙은 안개는 아침 공기를 차갑고 축축하게 만들었다. b. 영화 중에는 휴대폰을 무음으로 해 두어라. c. 할머니는 지호에게 새 기타 끈을 만들어 주셨다. d. Mia의 친구들은 그녀를 Robot Girl이라고 부른다. e. 그 좋은 소식은 Emma의 엄마를 뿌듯하게 했다.
29
Emma found the cookbook easily at the library and found it very useful. 〔Emma found the cookbook at the library easily and ~ / ~ and she found it very useful. / ~ and found that it was very useful.도 정답〕
'쉽게 찾았다'는 동사를 꾸미므로 부사 easily(3형식), '유용하다고 생각했다'는 목적어 it을 설명하므로 형용사 useful(5형식)이다.
채점 포인트found ~ easily 2점 · found it very useful 2점 · and 연결과 과거시제 1점 · easy, usefully처럼 품사를 바꿔 쓰면 해당 부분 0점
30
(1) made Yuna proud (2) elected him captain 〔elected him (the) captain of the soccer team / elected Tom captain도 정답〕
(1) make + 목적어 + 형용사(proud) (2) '투표로 뽑았다' → elect + 목적어 + 명사 보어(captain)
채점 포인트각 2점 · (1) made her proud도 정답, proudly는 0점 · (2) made him captain은 1점, voted him captain은 정답, as captain, to captain은 0점
해석(1) 만점은 유나를 뿌듯하게 했다. (2) Tom의 팀 동료들은 그를 주장으로 뽑았다.
[31~32] 지문 해석
지난달 우리 가족은 동물 보호소에서 작은 개 한 마리를 입양했다. 남동생은 타코를 가장 좋아해서 그 개를 Taco라고 이름 지었다. 처음에 Taco는 매우 겁이 많았다. 큰 소리는 Taco를 불안하게 만들어서 우리는 며칠 동안 TV 소리를 작게 해 두었다. 나는 보호소 직원들의 조언이 매우 도움이 된다는 것을 알았다. 이제 Taco는 남동생을 어디든 따라다니고, 그 즐거운 짖는 소리는 우리 집을 활기차게 만든다.
31
(A) nervous (B) quiet (C) cheerful
made, kept, makes 뒤의 목적어(him, the TV, our home)를 설명하는 목적격보어 → 형용사
채점 포인트각 1점
풀이 전략괄호 앞의 동사와 목적어를 찾고, 괄호 안의 말이 목적어를 설명하는지 동사를 꾸미는지 판단한다.
32
✓ ①
find + 목적어 + 형용사 = find that + 주어 + be동사 + 형용사. ② 부사 ✗ ③ that절에 be동사(was)가 없다 ④ 어순 ✗ ⑤ '조언을 쉽게 찾았다'로 뜻이 다르다.
33
(1) I found the contest quite hard. 〔I found that the contest was quite hard.〕 (2) The judges named me the best speaker.
(1) find + 목적어 + 형용사, 과거시제 found (2) name + 목적어 + 명사 보어(~을 …로 지명하다), 과거시제 named
채점 포인트각 2점 · (1) hardly는 0점 · (2) named me as the best speaker는 1점, 현재시제 name은 1점 감점
해석A: 서연아, 오 선생님의 중국어 말하기 대회는 어땠어? B: 나는 그 대회가 꽤 어렵다고 느꼈어. A: 정말? 그렇게 열심히 연습했는데. B: 그래도 괜찮아. 심사위원들이 나를 최고의 연설자로 뽑았거든.
