01
✓ ② to eat
snacks를 뒤에서 꾸미는 to부정사(먹을 간식). to 뒤에는 동사원형을 쓴다.
풀이 전략빈칸 바로 앞이 명사이고 '~할'로 해석되면 to + 동사원형을 고른다. -thing 뒤라면 형용사 → to부정사 순서를 확인한다.
02
✓ ①
time을 뒤에서 꾸미는 to + 동사원형. ② 명사 앞 ✗ ③④ to 뒤 동사원형 ⑤ to 빠짐
03
✓ ④ dress 뒤
'입고 갈 드레스'이므로 to wear는 꾸미는 명사 dress 바로 뒤에 온다.
04
✓ ③
① something exciting ② anything warm to wear ④⑤ to 뒤 동사원형
05
(1) to answer (2) to see (3) to solve
모두 앞의 명사(emails, anything new, the only boy)를 꾸미는 to + 동사원형이다.
채점 포인트각 1점 · to 빠짐, to answering 등은 0점
06
✓ ②④
② to answering → to answer ④ 명사 뒤에서 꾸민다 → bought a magazine to read
07
✓ ③ 3개 (a, c, e)
b something delicious d nothing special to do. 형용사는 -thing 뒤, to 앞
08
✓ ⑤ with
펜·연필은 '그것으로' 쓰는 도구이므로 write with. 종이라면 on, 주제라면 about이다.
풀이 전략꾸밈을 받는 명사를 to부정사 뒤로 보내 원래 표현을 만들어 본다(write with a pencil). 전치사가 필요하면 끝에 남긴다.
09
✓ ② something warm to wear
-thing + 형용사 + to부정사. ④는 '따뜻한 것을 입어야 한다'는 뜻이 되어 우리말과 다르다.
10
✓ ① in
① live in a cage → in. 나머지는 draw on, lie on, sit on, stand on으로 on이다.
11
✓ ④
talk to〔with〕 a friend이므로 전치사가 남아야 한다 → a friend to talk to〔with〕
12
(1) to draw on (2) to talk to 〔to talk with〕 (3) to stay in
draw on paper, talk to〔with〕 friends, stay in a room. 원래 필요한 전치사가 끝에 남는다.
채점 포인트각 1점 · 전치사가 빠지거나 틀리면 0점
13
✓ ① someone strong to help
-one + 형용사 + to + 동사원형. ② 형용사 위치 ③ 어순 ⑤ to 뒤 동사원형
해석A: 이 상자들은 우리에게 너무 무거워. B: 우리를 도와줄 힘센 사람을 찾자.
14
✓ ①③
① clean with a brush ③ study with a friend ② on ④ about ⑤ in
15
(1) Mia needs a knife to cut the cake with. (2) Daeun wants a friend to go swimming with.
꾸밈을 받는 명사(it, the friend)는 빼고 전치사 with는 남긴다.
채점 포인트각 2점 · with가 빠지면 1점 감점 · with it, with the friend를 그대로 쓰면 1점 감점
16
✓ ⑤
<보기>와 ⑤는 앞의 명사를 꾸미는 형용사적 용법. ①④ 명사적 ② 감정의 원인 ③ 목적
풀이 전략to 앞에 명사가 있는지 보고 '~할'로 해석해 본다. 앞이 동사(want, decide)면 명사적, 문장이 이미 끝났으면 부사적이다.
17
✓ ②
②는 '날리기 위해'라는 목적의 부사적 용법. 나머지는 앞의 명사를 꾸미는 형용사적 용법이다.
18
✓ ③
③ decided의 목적어(~하는 것). ①④ 형용사적 ② 목적 ⑤ 감정의 원인
19
✓ ③⑤
<보기>와 ③⑤는 '~하기 위해'(목적). ①④ 명사 수식 형용사적 ② hope의 목적어
20
(1) to sleep → to sleep in (2) to play → to play with
sleep in a house, play with a ball. paper to put on은 put paper라 옳다.
채점 포인트틀린 곳 1개당 2점: 찾기 1점, 고치기 1점
해석준은 지난 토요일에 보리에게 새 우리를 사 주었다. 우리에는 잠잘 작은 나무 집과 가지고 놀 작은 공이 있다. 준은 우리 바닥에 깔 부드러운 종이도 샀다. 보리는 새집에서 무척 행복해 보인다.
21
✓ ④
(A) chose의 목적어인 명사적 용법(보는 것을 골랐다) (B) a movie를 꾸미는 형용사적 용법(볼 영화)
22
✓ ⑤ to buy (no onions 수식)
⑤ onions를 꾸민다(살 양파). ① 목적 ② 감정의 원인 ③④ wanted, decided의 목적어
해석지난 토요일 민호는 할머니께 드릴 채소를 사러 시장에 갔다. 민호는 싱싱한 당근을 찾아서 기뻤다. 당근 수프를 만들고 싶어서 양파도 사기로 했다. 하지만 살 수 있는 양파가 없었다.
23
Ms. Han has an important rule to tell us today.
꾸밈을 받는 an important rule 바로 뒤에 to tell us를 쓴다.
채점 포인트어순이 맞으면 3점 · to tell us를 명사 앞에 쓰면 0점
풀이 전략우리말의 '~할 + 명사'를 찾아 영어에서는 명사를 먼저, to부정사를 뒤에 쓴다. 원래 전치사가 필요한 동사인지도 확인한다.
24
Daeun wanted something sweet to eat after swimming.
-thing + 형용사 + to + 동사원형. eating은 필요 없다.
채점 포인트eating을 뺀 것 1점 · 어순 2점
25
(1) to paint the fence with (2) to practice Chinese with (3) to live in
Plan의 명사(it, the partner)는 앞의 명사와 같으므로 빼고, 전치사는 끝에 남긴다.
채점 포인트각 1점 · 전치사가 빠지면 0점
26
b → Tom saved money to buy new sneakers. / c → Is there anything special to see in Gyeongju?
b to + 동사원형 c -thing + 형용사 + to부정사. e는 keep pens in a case라 in이 맞다.
채점 포인트문장 하나당 2점: 기호 1점, 고친 문장 1점 · 고친 부분만 써도 정답
27
(1) Yuna has many pictures to show you. 〔to show to you〕 (2) Minho was the first student to finish the test.
(1) pictures를 꾸미는 to show (2) the first + 명사 + to부정사(가장 먼저 ~한)
채점 포인트각 2점 · to finished, to showing은 1점 감점 · them을 남기면 1점 감점
28
(1) Jun found something special to give Bori. 〔to give to Bori〕 (2) Ms. Kang has something new to show us.
-thing + 형용사 + to부정사. (1) 과거 found (2) 3인칭 단수 현재 has
채점 포인트각 2점 · special something처럼 어순이 틀리면 1점 감점 · 동사의 시제·수가 틀리면 1점 감점
29
(1) Seoyeon is looking for a friend to share a tent with at the camp. (2) Minho chose a topic to write about for his science report.
(1) share a tent with a friend → with (2) write about a topic → about
채점 포인트각 2점 · 전치사가 빠지거나 틀리면 1점 감점 · 시제가 틀리면 1점 감점
30
(1) I came (here) to buy something fresh to feed Tori. 〔I've come / I'm here to buy ~〕 (2) She needs something soft to sleep on.
(1) to buy 목적, to feed는 something fresh 수식 (2) sleep on → on이 남는다.
채점 포인트각 2점 · fresh something, soft something은 1점 감점 · (2) on이 빠지면 1점 감점
해석Mia: 준아, 펫숍에는 웬일이야? 준: 토리에게 먹일 신선한 걸 사러 왔어. Mia: 이 작은 침대 좀 봐. 정말 귀엽다. 준: 토리는 위에서 잘 부드러운 게 필요해.
[31~32] 지문 해석
Emma의 가족은 지난봄에 캐나다에서 서울로 이사 왔다. 우리 학교에 온 첫날 Emma는 외로워 보였다. 이야기를 나눌 사람이 아무도 없었다. 점심시간에 민지가 Emma를 도와주려고 옆에 앉았다. 두 사람은 곧 친한 친구가 되었다. 지금 둘은 학교 근처의 작은 시장에 자주 간다. 그 시장에는 늘 먹을 맛있는 것이 있다.
31
(A) to talk to 〔to talk with〕 (B) to help
(A) nobody를 꾸미는 형용사적 용법, talk to가 남는다 (B) '도와주기 위해' 목적의 부사적 용법
채점 포인트(A) 2점, to talk만 쓰면 1점 · (B) 1점
풀이 전략빈칸 앞이 명사(nobody)인지, 문장이 이미 끝났는지 보고 용법을 정한 뒤, 형용사적이면 전치사가 필요한지 확인한다.
32
There is always something delicious to eat at the market.
-thing + 형용사 + to부정사. always는 be동사 뒤에 쓴다.
채점 포인트something delicious to eat 2점 · 나머지 1점 · delicious something은 1점 감점
33
✓ ②
reports를 꾸미는 형용사적 용법. ①⑤ 명사적 ③ 목적 ④ 감정의 원인
해석Ben: 다은아, 오늘 밤에 영화 볼래? 다은: 미안, 못 가. 써야 할 보고서가 두 개 있어.
