01
✓ ③ is
not only A but also B는 B(Mia)에 맞추므로 단수 is이다.
풀이 전략동사가 맞출 말을 찾는다. not only A but also B, either A or B, neither A nor B는 B에, B as well as A는 앞의 B에 맞추고, both A and B는 복수이다.
02
✓ ② likes
B as well as A는 앞의 B(Emma)에 맞추므로 likes이다.
03
✓ ① is
neither A nor B는 동사에 가까운 B(Mia)에 맞춘다. 현재이므로 is이다.
04
✓ ③
③ B(Mia)에 맞춰 is, 나머지는 are이다. ④ 앞의 The players에 맞춘다.
05
✓ ④
(A) B(her parents) (B) 앞의 Daeun (C) B(the twins)에 맞춘다.
06
✓ ⑤
⑤ B(the girls)가 복수이므로 are이다. ③ B(I)에 맞춘 am은 옳다.
07
✓ ②③⑤
②⑤ B(Ben, Jun) ③ 앞의 Ben에 맞춘다. ① 복수 ④ B(the boys)라 have
08
(1) want (2) are (3) waters
(1)(2) B(the players, his friends)에, (3) 앞의 Ms. Kang에 맞춘다.
채점 포인트각 1점
09
✓ ① as well as
두 말의 자리를 바꿔 as well as로 잇는다. 동사는 그대로 Minho에 맞춘다.
풀이 전략not only A but also B를 B as well as A로 바꿀 때는 A와 B의 자리를 바꾼다. 두 말은 같은 형태로 맞춘다.
10
✓ ④ breathing
A가 동명사 kicking이므로 B도 동명사 breathing으로 쓴다.
11
✓ ② her uncle but also Daeun
as well as 뒤의 her uncle이 not only 뒤로, 앞의 Daeun이 but also 뒤로 간다.
12
✓ ③
③ 형용사 smart와 맞춰 kind로 쓴다. ① also는 생략할 수 있다.
13
✓ ⑤ as well as the swimmers was
B as well as A로 바꿔도 동사는 B(Ms. Han)에 맞춰 was이다.
14
✓ ①③④
④ also는 생략 가능하다. ② 둘 중 하나 ⑤ 동명사와 to부정사가 섞였다.
15
(1) Jun as well as his parents feeds Bori in the morning. (2) Not only the volunteers but also Mr. Park feeds the dogs.
A와 B의 자리를 바꾸고, 동사는 그대로 B에 맞춘다.
채점 포인트각 2점 · 동사의 수가 틀리면 1점 감점
16
✓ ① take
most of 뒤의 명사 the kids가 복수이므로 take이다.
풀이 전략부분 표현(most, half, some, all, 분수, percent + of)은 of 뒤의 명사에 맞춘다. each·every는 단수, a number of + 복수 명사는 복수, the number of는 단수이다.
17
✓ ② has
every + 단수 명사는 단수 취급하므로 has이다.
18
✓ ④
of 뒤의 the pizza는 단수라 is, the cookies는 복수라 are이다.
19
✓ ⑤
a number of(많은) + 복수는 복수, the number of(~의 수)는 단수이다.
20
✓ ②
② of 뒤의 water는 셀 수 없는 명사이므로 is로 쓴다.
21
✓ ② 2개 (b, c)
a has로 d were로 e walk로 고친다. b, c는 옳다.
22
✓ ④
④ a number of + 복수는 are, 나머지는 동명사·명사절·금액·the number of로 is
23
(1) is → are (2) was → were
(1) B(his sisters)에 맞춘다 (2) both A and B는 복수이다.
채점 포인트각 2점 · 찾기만 하고 고치지 못하면 1점
풀이 전략주어 덩어리에서 동사가 맞출 말에 표시하고, 시제는 그대로 둔 채 수만 고친다.
24
Half of the students in my class come to school by bike.
of 뒤의 the students가 복수이므로 come을 쓴다.
채점 포인트어순이 틀리면 0점
25
(1) Forty〔40, 40%〕 percent of the students (in Class 2〔my class〕) like bibimbap (best). (2) Twenty-five〔25, 25%〕 percent of the students (in Class 2〔my class〕) like kimbap (best). 〔% 표기 시 percent 생략〕
percent of 뒤의 the students가 복수이므로 like를 쓴다.
채점 포인트각 2점 · likes로 쓰면 1점 감점
26
(1) Each student brings an empty bottle on recycling day. 〔On recycling day(,) each student brings an empty bottle.〕 (2) Every floor has a recycling box.
each·every + 단수 명사 뒤에는 단수 동사를 쓴다.
채점 포인트각 2점 · bring, have로 쓰면 1점 감점
27
Jiho likes not only to play the guitar but also to write songs. 〔Jiho not only likes to play the guitar but also likes to write songs.〕
A와 B를 같은 형태(to부정사)로 잇는다.
채점 포인트to부정사와 동명사를 섞으면 1점 감점
28
ⓑ help → helps, ⓔ grow → grows
ⓑ B(Ms. Kang)에 맞춘다 ⓔ the number of는 단수 취급한다.
채점 포인트각 2점 · 찾기만 하고 고치지 못하면 1점
해석금요일은 우리 학교 재활용의 날이다. 각 반은 종이와 캔을 체육관으로 가져간다. 반장들뿐만 아니라 강 선생님도 우리가 그것들을 분류하는 것을 도와주신다. 캔은 대부분 깨끗하지만 종이 일부는 젖어 있다. 우리가 채우는 봉투의 수가 매주 늘어난다.
29
(1) Walking〔To walk〕 Coco every day is Minji's job. 〔It is Minji's job to walk Coco every day.〕 (2) What Minji wants now is a bigger dog bed. 〔… a bigger bed for Coco〕
동명사구·명사절 주어는 단수이므로 is를 쓴다.
채점 포인트각 2점 · are로 쓰면 1점 감점
30
(1) ⓐ The number of ⓑ is (2) ⓐ A number of ⓑ come
(1) 개의 '수'를 말하므로 단수 (2) '많은' 자원봉사자이므로 복수이다.
채점 포인트각 2점(ⓐ 1점, ⓑ 1점)
[31~32] 지문 해석
우리 학교 밴드가 가을 연주회를 준비하고 있다. 드럼 연주자들뿐만 아니라 지호도 매일 방과 후에 연습한다. 단원의 3분의 2가 올해 새로 들어왔기 때문에 새 단원은 각각 선배 한 명과 짝이 된다. 많은 학부모가 올 계획이고, 남은 표의 수는 이제 아주 적다. 함께 연습하는 것이 매주 밴드의 소리를 더 좋게 만든다.
31
(A) practices (B) is
(A) B(Jiho)에 맞춘다 (B) the number of는 단수이다.
채점 포인트(A) 2점, (B) 1점
풀이 전략빈칸이나 밑줄 앞의 주어 덩어리에서 동사가 맞출 말을 먼저 찾는다.
32
ⓑ have → has
each + 단수 명사는 단수 취급한다.
채점 포인트기호만 맞으면 1점
33
are
B(my cousins)가 복수이므로 are이다.
채점 포인트is는 0점
해석Ben: 자전거 체인이 또 끊어졌어. 고칠 수 있는 사람 알아? 다은: 물론이지. 우리 삼촌뿐만 아니라 사촌들도 자전거를 잘 고쳐.
