01
✓ ② to make
가주어 It 뒤의 진주어는 to + 동사원형이다.
풀이 전략It is + 형용사 뒤에 '~하는 것'이 오면 to + 동사원형을 고른다. 문장 앞의 It이 가주어 자리를 채웠는지도 확인한다.
02
✓ ④
① to 빠짐 ② 가주어는 It ③ It 빠짐 ⑤ to 뒤 동사원형
03
✓ ① It
진주어 to keep ~을 뒤로 보내고 주어 자리에는 가주어 It을 쓴다.
04
✓ ③
① to watch ② It is fun ④⑤ to 뒤 동사원형(forget, study)
05
(1) It is boring to clean Bori's cage every day. (2) It was fun to take photos of Coco.
To부정사 주어를 문장 끝으로 보내고, 주어 자리에 It을 쓴다. 시제(is, was)는 그대로 둔다.
채점 포인트각 2점 · 시제가 바뀌면 1점 감점 · to가 빠지면 0점
06
✓ ②④
② 가주어는 This가 아니라 It ④ to carrying → to carry
07
✓ ③ 3개 (a, b, e)
c to stay d It is important. b는 to부정사 주어 그대로라 옳다.
08
✓ ⑤
<보기>와 ⑤는 가주어(진주어 to부정사). ①③ 비인칭 ②④ 대명사
풀이 전략It 뒤를 끝까지 읽고 to + 동사원형이 있는지 본다. 있으면 그 to부정사를 It 자리에 넣어 말이 되는지 확인한다.
09
✓ ④
④ 가주어(진주어 to draw ~). 나머지는 요일·날씨·시간·거리의 비인칭 It이다.
10
✓ ④
(A) a new bed를 가리키는 대명사 (B) 진주어 to wash the bed를 대신하는 가주어
11
✓ ①④
①④ 진주어 to부정사가 있다. ② 날씨 ③ 거리(to는 전치사) ⑤ 대명사
12
ⓒ, to look at them again
ⓐ 날씨의 비인칭 ⓑ her sketchbook을 가리키는 대명사 ⓒ 가주어
채점 포인트기호 1점 · 진주어 2점, to look만 쓰면 1점
해석일요일에 비가 와서 서연이는 집에 있었다. 스케치북을 펼쳤다. 그 안에는 반려견 Max 그림이 가득했다. 그 그림들을 다시 보는 것은 재미있었다. 그러고 나서 서연이는 새 그림을 그리기 시작했다.
13
✓ ② for
② hard는 사람을 평가하지 않으므로 for. 나머지 wise, rude, careless, brave는 of
14
✓ ②
② to the pool의 to는 전치사이고 거리를 나타내므로 비인칭 It이다.
15
✓ ③ ⓑ, ⓓ
ⓑⓓ 가주어 ⓐⓔ 날씨·시간의 비인칭 ⓒ this card game을 가리키는 대명사
해석준: 비가 많이 와. 지금 자전거를 타는 건 안전하지 않아. Mia: 맞아. 그럼 이 카드 게임 하자. Ben 거야. 준: 좋아. 비 오는 날 카드놀이 하는 건 재미있지. Mia: 그래도 6시에는 그만해야 해. 벌써 5시야.
16
✓ ③ for him
difficult는 사람을 평가하지 않으므로 for, 뒤에는 목적격 him을 쓴다.
풀이 전략'사람 + be + 형용사'가 말이 되는지 본다. 성격·태도 형용사면 of, 그 밖에는 for를 쓰고, 뒤에는 목적격을 쓴다.
17
✓ ⑤
⑤ polite는 태도를 평가하는 형용사라 of. 나머지 easy, boring, hard, fun은 for
18
✓ ④
의미상 주어는 for + 목적격이므로 for I → for me
19
✓ ③⑤
③ generous ⑤ foolish는 성격·태도 형용사라 of. ①②④는 for
20
✓ ① not to leave
to부정사의 부정은 to 바로 앞에 not을 쓴다.
21
(1) of her (2) for us (3) of them
brave, rude는 태도를 평가하므로 of, easy는 for. 뒤에는 목적격을 쓴다.
채점 포인트각 1점 · 주격을 쓰면 0점
22
✓ ② 2개 (a, b)
c hard → for you d kind → of Jiho e Is it safe to ~?
23
It is not healthy to give Bori too many sunflower seeds.
가주어 It + is not healthy + 진주어 to give ~. not은 is 뒤에 온다.
채점 포인트어순이 맞으면 3점 · not의 위치가 틀리면 1점 감점
풀이 전략우리말의 '~하는 것은'을 진주어로 잡아 문장 끝에 두고, 주어 자리에는 It을 쓴다. 의미상 주어는 to부정사 바로 앞에 쓴다.
24
It was polite of Ben to give up his seat on the bus.
polite는 태도를 평가하는 형용사라 of Ben. for는 필요 없다.
채점 포인트for를 뺀 것 1점 · 어순 2점
25
(1) To watch the fireworks by the river was exciting. (2) It was hard for Jiho to beat Tom in the race.
(1) 진주어를 주어 자리로 (2) for Jiho는 to부정사 바로 앞에 둔다.
채점 포인트각 2점 · (2) for Jiho의 위치가 틀리면 1점 감점
26
(1) It is polite not to use phones 〔our phones〕 in class. (2) It is important not to give Coco chocolate. 〔not to give chocolate to Coco〕
'~하지 않는 것'은 not to + 동사원형으로 쓴다.
채점 포인트각 2점 · not의 위치가 틀리면 1점 감점
27
(1) kind of Seoyeon to help a lost child (2) careless of Minho to forget his homework again (3) hard for Yuna to read a book in Spanish
kind, careless는 사람을 평가하므로 of, hard는 for. to 뒤는 동사원형이다.
채점 포인트각 1점 · for/of가 틀리거나 to helped처럼 쓰면 0점
28
b → It is fun to make sandcastles at the beach. / d → It is not easy for her to dance on the stage.
b 가주어는 It d for + 목적격. a는 날씨의 비인칭 It이라 옳다.
채점 포인트문장 하나당 2점: 기호 1점, 고친 문장 1점 · 고친 부분만 써도 정답
29
(1) Is it okay to leave Tori alone all day? (2) It was difficult for Emma to make a speech in Korean last week.
(1) 의문문은 Is it ~ to …? (2) 과거 was, 의미상 주어 for Emma
채점 포인트각 2점 · Is it 어순·시제가 틀리면 1점 감점 · (2) for Emma가 빠지면 1점 감점
30
(1) It was careless of me to leave the door open. 〔the cage door〕 (2) Is it safe for hamsters to eat cheese?
(1) careless → of + 목적격 me, 과거 was (2) Is it ~ for + 목적격 + to …?
채점 포인트각 2점 · (1) for me는 1점 감점 · (2) It is safe ~?처럼 어순이 틀리면 1점 감점
해석Emma: 준아, 보리 어디 있어? 우리가 비어 있어. 준: 이런. 내가 문을 열어 둔 건 부주의했어. Emma: 봐. 소파 밑에 있어. 치즈 한 조각을 먹고 있어. 준: 햄스터가 치즈를 먹어도 안전할까?
[31~32] 지문 해석
지난 토요일 강 선생님의 과학 동아리는 새 공원을 방문했다. 춥고 바람이 불었지만 모두 신이 났다. 호숫가의 새들을 지켜보는 것은 흥미로웠다. 그때 Mia가 날개를 다친 오리 한 마리를 발견했다. 바로 공원 직원에게 알리다니 Mia는 현명했다. 직원은 그 오리를 동물 병원에 데려갔다. 그날 학생들은 공원을 떠나기가 아쉬웠다.
31
(A) It (B) to watch (C) of
(A) 날씨의 비인칭 It (B) 진주어 to부정사 (C) wise는 사람을 평가하므로 of
채점 포인트각 1점
풀이 전략빈칸이 주어 자리면 It, It is + 형용사 뒤면 to + 동사원형, 형용사와 목적격 사이면 for/of를 형용사로 정한다.
32
✓ ①
밑줄 친 It과 ①은 가주어. ③④ 비인칭 ②⑤ 대명사
33
✓ ⑤ is it hard
가주어 의문문은 be동사 + it + 형용사 + to부정사 어순이다.
해석민지: 오 선생님, 제 이름을 중국어로 쓰는 것이 어렵나요? 오 선생님: 전혀 그렇지 않아. 내가 보여 줄게.
