중2 문법 · UNIT
14
중2 영어 문법 · CHAPTER 4 · to부정사와 동명사
중2 영어 문법 Unit 14의문사 + to부정사, too ~ to, enough to 개념 정리
개념 정리와 예문을 먼저 읽고, 아래에서 유형별 문제 33문항 PDF를 무료로 받으세요. 정답과 해설은 따로 정리해 두었습니다.
이 단원의 목표 ①
의문사 + to부정사를 써서 '무엇을/어떻게/어디서/언제 ~할지'를 나타낼 수 있다.
이 단원의 목표 ②
too ~ to와 enough to의 뜻을 알고, so ~ that 문장으로 바꿔 쓸 수 있다.
이 단원의 목표 ③
enough의 위치와 바꿔 쓰기에서의 시제·조동사를 바르게 쓸 수 있다.
1개념 정리
1의문사 + to부정사: 무엇을/어떻게/어디서/언제 ~할지 시험 단골
의문사 + to + 동사원형은 한 덩어리의 명사처럼 쓰여 '~할지'를 뜻한다. 주로 know, learn, decide, ask, show, tell의 목적어로 쓰고, 주어·보어로도 쓴다(Where to camp was our first problem.).
형태
뜻
예
what to V
무엇을 ~할지
Emma didn't know what to write in the card.
how to V
어떻게 ~할지, ~하는 법
Jiho learned how to change a guitar string.
where / when to V
어디서 / 언제 ~할지
Ms. Han told us when to turn at the wall.
which + 명사 + to V
어느 …을 ~할지
Seoyeon asked which color to add next.
주의 to 뒤는 동사원형: how to changing, what to wrote ✗ / why to는 쓰지 않는다 ✗
2의문사 + to부정사 = 의문사 + 주어 + should + 동사원형 바꿔 쓰기
'~해야 할지'의 뜻이므로 의문사 + 주어 + should + 동사원형으로 바꿀 수 있다. should 앞의 주어는 문장의 주어에 맞춘다.
Minho wasn't sure what to bring to the picnic.
= Minho wasn't sure what he should bring to the picnic. 민호는 소풍에 무엇을 가져가야 할지 확신이 없었다.
= Minho wasn't sure what he should bring to the picnic. 민호는 소풍에 무엇을 가져가야 할지 확신이 없었다.
주의 should를 빼거나 주어를 바꾸지 않는다: what he brings, what I should bring ✗
3too + 형용사/부사 + to부정사: 너무 ~해서 …할 수 없다 해석 주의
too ~ to V는 '너무 ~해서 …할 수 없다'는 부정의 뜻이다. to부정사의 행동을 하는 사람이 주어와 다르면 to 앞에 for + 목적격을 쓴다.
Ben woke up too late to eat breakfast. Ben은 너무 늦게 일어나서 아침을 먹을 수 없었다.
This sweater is too small for Coco to wear. 이 스웨터는 너무 작아서 Coco가 입을 수 없다.
This sweater is too small for Coco to wear. 이 스웨터는 너무 작아서 Coco가 입을 수 없다.
주의 주어가 to부정사의 목적어이면 목적어를 또 쓰지 않는다: … for Coco to wear it. ✗ (시험 기준) / '~할 만큼 …하다'로 해석하지 않는다 ✗
4형용사/부사 + enough + to부정사: ~할 만큼 충분히 …하다 어순 주의
enough는 형용사·부사 뒤에 온다: 형용사/부사 + enough + to V. '할 수 있다'는 긍정의 뜻이다.
Hana is tall enough to ride the bumper cars now. 하나는 이제 범퍼카를 탈 만큼 키가 크다.
Mia speaks Korean well enough to order food. Mia는 음식을 주문할 수 있을 만큼 한국어를 잘한다.
Mia speaks Korean well enough to order food. Mia는 음식을 주문할 수 있을 만큼 한국어를 잘한다.
주의 enough tall, enough well ✗ → tall enough, well enough ○
5so ~ that으로 바꿔 쓰기 (→ Unit 22) 시험 단골
too ~ to = so ~ that + 주어 + can't, enough to = so ~ that + 주어 + can. 과거 문장이면 couldn't / could를 쓴다. that 뒤는 완전한 문장이므로 주어를 쓰고, to부정사의 목적어였던 말은 it, them으로 다시 쓴다.
The bridge was too narrow for the truck to cross.
= The bridge was so narrow that the truck couldn't cross it.
Mia speaks Korean well enough to order food.
= Mia speaks Korean so well that she can order food.
= The bridge was so narrow that the truck couldn't cross it.
Mia speaks Korean well enough to order food.
= Mia speaks Korean so well that she can order food.
too ~ to (부정)와 ~ enough to (긍정)
Tori is too heavy to sit on my palm. 너무 무거워서 손바닥에 앉을 수 없다
Tori is light enough to sit on my lap. 무릎에 앉을 수 있을 만큼 가볍다
Tori is light enough to sit on my lap. 무릎에 앉을 수 있을 만큼 가볍다
시험 직전 체크 3
- 의문사 + to + 동사원형 (how to making ✗, why to ✗) = 의문사 + 문장의 주어 + should + 동사원형
- too ~ to = so ~ that + can't / couldn't (부정) / ~ enough to = so ~ that + can / could (긍정), 시제를 맞춘다
- enough는 형용사·부사 뒤 (enough tall ✗) / too ~ to 끝에는 it을 쓰지 않지만 so ~ that 절에는 it을 쓴다
2개념 확인
개념 확인 A
다음 괄호 안에서 알맞은 것을 고르시오.
A1Ms. Kang taught us (how / why) to focus the microscope.
A2Emma wasn't sure what (to wear / wearing) to the school dance.
A3Jun asked Mia which seeds (to plant / to planted) first.
A4The pool was (too / enough) crowded for us to swim freely.
A5Minho is (strong enough / enough strong) to move the piano.
A6Yuna left home early (enough / too) to find a good seat.
A7Coco ran so fast that Minji (can't / couldn't) catch her.
A8The note was too messy for Tom to (read / read it).
개념 확인 B
다음 영어 문장의 뜻이 되도록 우리말을 완성하시오.
B1Jiho knows where to buy guitar strings.
→ 지호는 기타 줄을 안다.
→ 지호는 기타 줄을 안다.
B2Mr. Oh taught us how to write our names in Chinese.
→ 오 선생님은 우리에게 이름을 중국어로 가르쳐 주셨다.
→ 오 선생님은 우리에게 이름을 중국어로 가르쳐 주셨다.
B3Daeun didn't know when to turn around.
→ 다은이는 몰랐다.
→ 다은이는 몰랐다.
B4Seoyeon can't decide which brush to use.
→ 서연이는 정하지 못한다.
→ 서연이는 정하지 못한다.
B5Bori is too small to climb the ladder.
→ 보리는 사다리를 오를 수 없다.
→ 보리는 사다리를 오를 수 없다.
B6Ms. Kang's quiz was too hard for Ben to finish.
→ 강 선생님의 퀴즈는 너무 어려워서 Ben이 .
→ 강 선생님의 퀴즈는 너무 어려워서 Ben이 .
B7Tom is tall enough to touch the ceiling.
→ Tom은 키가 크다.
→ Tom은 키가 크다.
B8Yuna reads Spanish well enough to understand the menu.
→ 유나는 스페인어를 잘 읽는다.
→ 유나는 스페인어를 잘 읽는다.
too는 '할 수 없다', enough는 '할 수 있다'
too ~ to를 '~할 만큼'으로 옮기면 뜻이 정반대가 된다. 의문사 + to는 '무엇을/어떻게/어디서/언제/어느 것을 ~할지'로 옮긴다.
스스로 점검
- what/how/where/when/which + to부정사를 '~할지'로 해석하고 쓸 수 있다.
- 의문사 + to부정사를 의문사 + 주어 + should + 동사원형으로 바꿀 수 있고, 주어를 문장의 주어에 맞춘다.
- why to는 쓰지 않는다는 것을 안다.
- too ~ to를 '너무 ~해서 …할 수 없다'로 해석하고, so ~ that + can't/couldn't로 바꿔 쓸 수 있다.
- enough를 형용사·부사 뒤에 쓰고, enough to를 so ~ that + can/could로 바꿔 쓸 수 있다.
- too ~ to 문장 끝에는 it을 쓰지 않고, so ~ that 절에는 it을 쓴다는 것을 안다.
유형별 문제 33문항 PDF
9쪽 · 유형 5개 · 난이도 하/중/상 · 서술형 12문항 · 정답과 해설 포함
무료 · 개인 학습용 인쇄 자유
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