01
✓ ② one
학교에 둔 바로 그 우산이 아니라 같은 종류의 아무 우산 하나이므로 one이다.
풀이 전략앞에 나온 바로 그 물건이면 it, 같은 종류의 아무 하나면 one이다. 둘·셋 문제는 앞 문장의 수를 먼저 센다.
02
✓ ③ it
생일에 받은 바로 그 기타를 가리키므로 it이다.
03
✓ ④ the other
연이 두 개이므로 남은 하나는 the other이다.
04
✓ ① One – the other
언어가 둘이므로 One ~ the other이다. 남은 것이 하나라 the others ✗
05
✓ ③ it – one
(A) 찾던 바로 그 필통 → it (B) 아무 자 하나 → one
해석A: 내 파란 필통 봤니? B: 응, 네 책상 위에서 봤어. A: 고마워. 아, 자도 하나 필요한데. 너 있니?
06
✓ ①②⑤
①②⑤ 둘 중 남은 하나. ③ 사람들 일반 → others ④ 셋의 두 번째 → another
07
✓ ④
④ 반려동물이 둘이므로 another → the other. ① 같은 종류 새 모자 → one
08
✓ ② another
셋 중 두 번째 하나는 another, 마지막 하나는 the other이다.
풀이 전략전체 수와 남은 수를 센다. 아직 더 남았으면 another, 마지막 하나면 the other, 남은 여럿 전부면 the others
09
✓ ⑤ the other
세 명 중 마지막 남은 한 명이므로 the other이다. another ✗
10
✓ ④ the others
정해진 다섯 권 중 하나를 뺀 나머지 전부(넷)이므로 the others, 동사는 are
11
✓ ① another – the other
셋이므로 두 번째는 another, 마지막 하나는 the other(단수 is)이다.
12
✓ ①③
①③ 정해진 무리의 나머지 전부. ② the other ④ others ⑤ another
13
✓ ③ the others are
정해진 네 자루의 나머지 전부(셋) → the others, 복수이므로 are
14
✓ ② b, c
a 둘 → the other d 나머지 둘 → the others e 남은 하나 → the other
15
One, another, the other
셋이므로 One ~ another ~ the other이다.
채점 포인트각 1점
16
✓ ⑤ Others
사람들 일반 중 다른 사람들이므로 Others이다. Other 혼자는 쓰지 않는다.
풀이 전략사람들 일반은 some ~ others이다. each·every 뒤에는 단수명사와 단수동사가 온다.
17
✓ ④ has
Every room은 단수이므로 동사도 단수 has이다.
18
✓ ① girl has
each 뒤에는 단수명사(girl)와 단수동사(has)가 온다.
19
✓ ③ Others – has
(A) 사람들 일반 → Others (B) Each player는 단수 → has
20
✓ ①②④
② each of + 복수명사도 동사는 단수. ③ Every boy plays ⑤ has
21
✓ ③
소가 두 마리이므로 ③ another → the other. ① every + 단수명사
해석금요일에 우리 반은 농장에 갔다. 모든 학생이 도시락을 가져왔다. 농부는 소 두 마리를 보여 주었는데, 한 마리는 아주 컸고 다른 한 마리는 작았다. 몇몇 학생은 소에게 먹이를 주었고, 다른 학생들은 딸기를 땄다.
22
✓ ⑤ Every
단수명사(room, child)와 단수동사 앞에는 Every가 온다.
23
One was under the bed, and the other was in my bag.
양말이 두 짝이므로 One ~ the other이다.
채점 포인트어순이 맞으면 3점, 틀리면 0점 · 쉼표 등 문장 부호는 채점하지 않음
풀이 전략우리말에서 전체 수와 '나머지 하나 / 나머지 모두'를 먼저 표시하고, 주어의 수에 맞게 동사를 쓴다.
24
(1) it (2) one (3) ones
(1) 바로 내 자전거 (2) 아무 지우개 하나 (3) 같은 종류의 신발 여럿
채점 포인트각 1점
25
(1) another, the other (2) the others〔the other four〕
(1) 셋의 두 번째와 마지막 하나 (2) 나머지 넷 전부
채점 포인트빈칸 각 1점
26
(1) another → the other (2) students → student
(1) 고양이가 둘이므로 the other (2) every + 단수명사
채점 포인트각 2점 · 찾기만 하고 고치지 못하면 1점
27
One is a tulip, and〔while〕 the others〔the other three〕 are roses.
넷 중 하나를 뺀 나머지 셋 전부이므로 the others + 복수동사 are이다.
채점 포인트the other, others는 0점 · is로 쓰면 1점 감점
28
(1) Some people go to work by bus〔take〔ride〕 the bus to work〕, and others〔other people〕 walk to work〔go to work on foot〕. (2) Every classroom has a clock.
(1) 사람들 일반 → some ~ others (2) Every + 단수명사 + has
채점 포인트각 2점 · (1) the others, (2) have·classrooms는 1점 감점
29
ⓒ each pets eats → each pet eats〔each of the pets eats〕, ⓔ the others is → the other is
ⓒ each + 단수명사 ⓔ 그릇 셋 중 마지막 하나 → the other
채점 포인트각 2점 · 찾기만 하고 고치지 못하면 1점
해석민지는 반려동물이 둘, Coco라는 개와 고양이가 있다. 하나는 개, 다른 하나는 고양이다. 매일 아침 각자 민지와 함께 아침을 먹는다. 민지는 그릇이 세 개 있는데, 하나는 Coco, 또 하나는 고양이, 나머지 하나는 물그릇이다.
30
(A) Some〔Some people〕 ride bikes〔bicycles〕, and others〔other people〕 have〔enjoy〕 picnics〔enjoy a picnic〕. (B) One is always sleeping〔always sleeps〕, and the other draws (pictures)〔is drawing (pictures)〕.
(A) 사람들 일반 → others (B) 친구 둘 중 남은 하나 → the other + 단수동사
채점 포인트각 2점 · (A) the others, (B) another는 1점 감점, 동사의 수가 틀리면 1점 감점
해석Ben: 주말에 사람들은 공원에서 뭘 해? 유나: 자전거를 타는 사람도 있고, 소풍을 즐기는 사람도 있어. Ben: 너의 가장 친한 친구 둘은? 유나: 한 명은 늘 자고 있고, 다른 한 명은 그림을 그려.
[31~32] 지문 해석
준의 과학 동아리는 회원이 여섯 명이다. 지난 금요일 강 선생님이 씨앗 두 상자를 가져오셨다. 준은 한 상자의 씨앗을, Mia는 나머지 한 상자의 씨앗을 심었다. 그 후 네 명은 화분에 물을 주었고, 나머지는 성장 기록표를 만들었다. 강 선생님은 웃으며 "모든 화분은 햇빛이 필요하니 창가에 두자."라고 하셨다. 2주 뒤 모든 화분에서 작은 초록 잎이 돋았다.
31
(A) the other〔the other box〕 (B) the others〔the other two〕
(A) 상자 둘 중 남은 하나 (B) 여섯 명 중 네 명을 뺀 나머지 전부
채점 포인트(A) 1점, (B) 2점
풀이 전략지문에서 전체 수(상자 2, 회원 6)를 먼저 표시하고, 빈칸이 남은 하나인지 나머지 전부인지 확인한다.
32
✓ ① Every pot needs sunlight
Every + 단수명사(pot) + 단수동사(needs)이다.
33
(1) one (2) it
(1) 두 개 중 아무거나 하나 (2) 빌린 바로 그 지우개
채점 포인트각 1점
해석Emma: 아, 지우개를 못 찾겠어. 다은: 나 두 개 있어. 하나 써. Emma: 고마워. 수업 끝나고 돌려줄게.
