중2 영어 문법 Unit 28분사구문 개념 정리

개념 정리와 예문을 먼저 읽고, 아래에서 유형별 문제 33문항 PDF를 무료로 받으세요. 정답과 해설은 따로 정리해 두었습니다.

이 단원의 목표 ①

접속사와 같은 주어를 지우고 동사를 -ing로 바꿔 부사절을 분사구문으로 바꿀 수 있다.

이 단원의 목표 ②

분사구문이 나타내는 시간·이유·동시동작의 뜻을 주절과의 관계로 알 수 있다.

이 단원의 목표 ③

분사구문을 알맞은 접속사, 주어, 시제를 갖춘 부사절로 바꿀 수 있다.

1개념 정리

1분사구문: 부사절을 -ing로 짧게 줄인 말

교과서에 적게 나오는 선택 단원이다(중3에서 다시 배운다). when, because, while이 이끄는 부사절(→ Unit 21)을 -ing로 시작하는 짧은 구로 줄인 것을 분사구문이라 한다.

When Minji opened the gate, she saw Coco.
→ Opening the gate, Minji saw Coco. 문을 열었을 때 민지는 Coco를 보았다.

2만드는 순서: 접속사 → 같은 주어 → -ing 시험 단골

① 접속사를 지운다 ② 주절과 주어가 같으면 주어를 지운다 ③ 동사를 -ing로 바꾼다. 진행형(was -ing)은 -ing만 남긴다.

~~Because~~ ~~Tom~~ lost his map, he asked a police officer. → Losing his map, Tom asked a police officer.
~~While~~ ~~Yuna~~ ~~was~~ drawing a cat, she hummed. → Drawing a cat, Yuna hummed.

주의 ~~Tom losing~~ his map, Tom ~ (같은 주어 남김), ~~Lose~~ his map, Tom ~ (-ing 아님) ✗
주어가 다르면 만들 수 없다: When Jun came in, Bori ran to him. → ~~Coming in, Bori ran to Jun.~~ ✗
접속사를 남긴 While drawing a cat, Yuna hummed.도 맞는 영어이다 ○

3분사구문의 뜻: 시간 · 이유 · 동시동작 해석 주의

뜻

바꿀 접속사

예

시간 (~할 때, ~한 후)

when, after

Getting home, Jiho washed his hands.

이유 (~해서)

because, as

Feeling hungry, Ben made toast.

동시동작 (~하면서)

while, as

Mia rode her bike, singing loudly.

뜻은 주절과의 관계로 정하며, 두 가지로 읽히면 둘 다 맞을 수 있다. 문장 끝의 …, V-ing는 대부분 동시동작이다.

4부사절로 되돌리기: 접속사 + 주어 + 시제 서술형 단골

① 뜻에 맞는 접속사 ② 주절의 주어 ③ 주절과 같은 시제를 되살린다. 동시동작은 과거진행(was -ing)도, 단순과거도 쓸 수 있다.

Doing the dishes, Dad listened to the news.
→ While Dad was doing〔did〕 the dishes, he listened to the news.

주의 While Dad ~~does~~ the dishes, he listened ~ ✗ 주절이 과거이면 부사절도 과거

5Not + -ing / (Being) + 형용사 기초 소개

부정은 not을 -ing 바로 앞에 쓴다. be동사는 Being이 되는데, 형용사 앞의 Being은 흔히 생략한다.

Because Seoyeon didn't have an eraser, she borrowed Jun's. → Not having an eraser, Seoyeon borrowed Jun's.
Because the kids were excited, they couldn't sleep. → (Being) Excited, the kids couldn't sleep.

주의 ~~Having not~~ an eraser, ~~Don't having~~ an eraser ✗